第1题:
第2题:
玻璃厂有哪些常用的破碎设备?
第3题:
微晶玻璃具备了玻璃和()的双重特质,成为了科技含量很高的新型建筑装饰材料。
第4题:
张老师在讲授《新型玻璃》这一课时,精心设计了多媒体课件,形象、生动、直观,让学生了解课文中5种新型玻璃的特点和用途,激发了学生爱科学、学科学的积极性。张老师在教学中应用的信息技术让学生快乐学习、高效学习。这也说明了教师在教学中自觉、合理应用信息技术,能促成()的变革。
第5题:
某施工企业向某玻璃厂发出购买玻璃的要约。要求玻璃厂5月20日之前确认,玻璃厂于5月25日答复同意。玻璃厂同意的行为应视为( )。
第6题:
孙老师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是()
第7题:
玻璃厂家中,不属于中国玻璃品牌的是()
第8题:
实验法
参观法
实习法
演示法
第9题:
水晶
陶瓷
钢化玻璃
树脂
第10题:
每块玻璃的尺寸
玻璃的透光标准
运输时为减少破碎,包装由木板变为铝合金,价格不变
玻璃运输的方式由汽车变更为火车
第11题:
对
错
第12题:
参观法
实验法
实习作业法
演示法
第13题:
第14题:
玻璃厂对配合料的质量要求有哪些?
第15题:
老师在讲授《新型玻璃》这一课时,在拓展延伸环节,让学生运用课文内容回答问题:”最近一个商场要装修,请你们帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?”为了让学生积极参与,主动探索,老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式?()
第16题:
北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是()。
第17题:
教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是()。
第18题:
微晶玻璃具备了玻璃和()的双重特质,成为了科技含量很高的新型建筑装饰材料。
第19题:
正厂玻璃厂家标志清晰、粗细均匀,标志信息完整,而副厂玻璃明显变形。
第20题:
<p>参观法 </p>
<p>演示法 </p>
<p>实习法 </p>
<p>实验法 </p>
第21题:
实验法
参观法
演示法
实习法
第22题:
要约邀请
承诺
承诺意向
新要约
第23题:
实验法
实习法
参观法
演示法