高中物理《三种宇宙速度》 一、考题回顾二、考题解析 环节一：新课导入 先播放一段有关卫星发射的视频，并让同学们仔细观察发射过程。在视频播完之后，提出问题，卫星是如何通过火箭发射到太空中去的，需要多大的速度? 学生会给出各种答案，此时引导学生思考人造卫星能够围绕地球旋转的条件是什么。学生根据前面学习的圆周运动以及万有引力规律可能会提出万有引力提出向心力的推论。此时表扬学生的态度，并引出下一个问题，具体的发射速度是多大? 环节二：新课讲授 (一)第一宇宙速度的推导 引导学生建立模型，将地球视为球体，人造卫星在
题目
高中物理《三种宇宙速度》
一、考题回顾
二、考题解析
环节一：新课导入
先播放一段有关卫星发射的视频，并让同学们仔细观察发射过程。在视频播完之后，提出问题，卫星是如何通过火箭发射到太空中去的，需要多大的速度?
学生会给出各种答案，此时引导学生思考人造卫星能够围绕地球旋转的条件是什么。学生根据前面学习的圆周运动以及万有引力规律可能会提出万有引力提出向心力的推论。此时表扬学生的态度，并引出下一个问题，具体的发射速度是多大?
环节二：新课讲授
(一)第一宇宙速度的推导
引导学生建立模型，将地球视为球体，人造卫星在围绕地心的圆形轨道上做匀速圆周运动。此时要明确指出卫星的轨道高度和地球的半径长度，并且告诉学生，近地卫星的轨道高度相比地球的半径是可以忽略不计的，可以认为是
将已知条件带入后，可以算出速度的大小为7.9km/s。并且给出第一宇宙速度的定义，物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度就叫做第一宇宙速度。
(二)三种宇宙速度的大小和意义
在学生知道第一宇宙速度的定义后，还需要向学生讲清楚第一宇宙速度的意义，即最小的发射速度以及最大的环绕速度。联系圆周运动以及万有引力公式，可以推导出，在发射时，如果速度小于第一宇宙速度，则万有引力大于所需要的向心力，物体做向心运动，最终会落在地球上，无法成功发射。同时，在围绕地球做圆周运动时，轨道高度越高，也就是距离地球越远时，圆周运动的线速度越小，所以近地卫星的运行速度是最快的，就是第一宇宙速度。但是需要指明的是，由于一个最小一个最大，学生很容易理解为发射速度只能为第一宇宙速度。这时候就要讲清发射时的具体过程。如果发射速度大于第一宇宙速度，由于万有引力小于所需要的向心力，物体做离心运动，轨道是椭圆形，在离地球较远的位置二次点火，最终会在一个较高的轨道上以小于第一宇宙速度的速度做圆周运动。要弄清发射速度和环绕速度的区别。中公讲师解析
紧接着介绍第二宇宙速度。在发射速度逐渐变大的过程中，环绕轨道的椭圆形的长轴会越来越长，最终轨道脱离地球而环绕太阳。从地球上发射并环绕太阳的最小速度被称为第二宇宙速度，大小是11.2km/s。
随着发射速度继续变大，环绕太阳的轨道也会越变越大，大到一定程度之后，物体最终会挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系之外，永远离开太阳系。这个速度的最小值被称为第三宇宙速度，这个速度的大小是16.7km/s。
环节三：巩固练习
一颗卫星发射到距离地表600km的轨道上围绕地球圆周运动，试计算卫星的运行速度，并与第一宇宙速度进行比较。
环节四：小结作业
【板书设计】
1.你如何激发学生的学习兴趣?
2.你认为学生在学习这堂课的时候难点在哪里，如何克服?
一、考题回顾
二、考题解析
环节一：新课导入
先播放一段有关卫星发射的视频，并让同学们仔细观察发射过程。在视频播完之后，提出问题，卫星是如何通过火箭发射到太空中去的，需要多大的速度?
学生会给出各种答案，此时引导学生思考人造卫星能够围绕地球旋转的条件是什么。学生根据前面学习的圆周运动以及万有引力规律可能会提出万有引力提出向心力的推论。此时表扬学生的态度，并引出下一个问题，具体的发射速度是多大?
环节二：新课讲授
(一)第一宇宙速度的推导
引导学生建立模型，将地球视为球体，人造卫星在围绕地心的圆形轨道上做匀速圆周运动。此时要明确指出卫星的轨道高度和地球的半径长度，并且告诉学生，近地卫星的轨道高度相比地球的半径是可以忽略不计的，可以认为是
将已知条件带入后，可以算出速度的大小为7.9km/s。并且给出第一宇宙速度的定义，物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度就叫做第一宇宙速度。
(二)三种宇宙速度的大小和意义
在学生知道第一宇宙速度的定义后，还需要向学生讲清楚第一宇宙速度的意义，即最小的发射速度以及最大的环绕速度。联系圆周运动以及万有引力公式，可以推导出，在发射时，如果速度小于第一宇宙速度，则万有引力大于所需要的向心力，物体做向心运动，最终会落在地球上，无法成功发射。同时，在围绕地球做圆周运动时，轨道高度越高，也就是距离地球越远时，圆周运动的线速度越小，所以近地卫星的运行速度是最快的，就是第一宇宙速度。但是需要指明的是，由于一个最小一个最大，学生很容易理解为发射速度只能为第一宇宙速度。这时候就要讲清发射时的具体过程。如果发射速度大于第一宇宙速度，由于万有引力小于所需要的向心力，物体做离心运动，轨道是椭圆形，在离地球较远的位置二次点火，最终会在一个较高的轨道上以小于第一宇宙速度的速度做圆周运动。要弄清发射速度和环绕速度的区别。中公讲师解析
紧接着介绍第二宇宙速度。在发射速度逐渐变大的过程中，环绕轨道的椭圆形的长轴会越来越长，最终轨道脱离地球而环绕太阳。从地球上发射并环绕太阳的最小速度被称为第二宇宙速度，大小是11.2km/s。
随着发射速度继续变大，环绕太阳的轨道也会越变越大，大到一定程度之后，物体最终会挣脱太阳引力的束缚，飞到太阳系之外，永远离开太阳系。这个速度的最小值被称为第三宇宙速度，这个速度的大小是16.7km/s。
环节三：巩固练习
一颗卫星发射到距离地表600km的轨道上围绕地球圆周运动，试计算卫星的运行速度，并与第一宇宙速度进行比较。
环节四：小结作业
【板书设计】
1.你如何激发学生的学习兴趣?
2.你认为学生在学习这堂课的时候难点在哪里，如何克服?
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
1.
在开始上课时，我会先播放一段有关卫星发射的视频，并让同学们仔细观察。通过视频激发学生的求知欲，激发学习兴趣。
在推导第一宇宙速度时，我会引导学生想象卫星环绕地球运动的物理模型，让学生们想象宇宙航行的样子，激发学生们对浩瀚宇宙的向往。
最后我又让学生自主计算其他星球上的第一宇宙速度，让学生们体验自主探索的乐趣，提升学生们对物理学系的兴趣。
2.
第一，是第一宇宙速度的推导。学生在没有认清物理模型时比较难以想出具体的推导方法，认为使用火箭发射卫星是一个很复杂的过程，中间涉及了很多没有学过的知识，推导时手足无措。这种时候就应该先向学生讲清楚物理模型，让学生知道讨论的是卫星环绕地球做圆周运动的速度，而不是发射时的复杂过程。
第二，是对三种宇宙速度的理解。由于学生还没有在头脑中建立宇宙的形象，所以对脱离地球或者脱离太阳一类的概念理解不是很到位。可以在课前或课下播放视频，让学生真实的体会一下太阳系的样子，既能吸引学生的兴趣，又能让学生对三种宇宙速度的记忆更加牢固。
在开始上课时，我会先播放一段有关卫星发射的视频，并让同学们仔细观察。通过视频激发学生的求知欲，激发学习兴趣。
在推导第一宇宙速度时，我会引导学生想象卫星环绕地球运动的物理模型，让学生们想象宇宙航行的样子，激发学生们对浩瀚宇宙的向往。
最后我又让学生自主计算其他星球上的第一宇宙速度，让学生们体验自主探索的乐趣，提升学生们对物理学系的兴趣。
2.
第一，是第一宇宙速度的推导。学生在没有认清物理模型时比较难以想出具体的推导方法，认为使用火箭发射卫星是一个很复杂的过程，中间涉及了很多没有学过的知识，推导时手足无措。这种时候就应该先向学生讲清楚物理模型，让学生知道讨论的是卫星环绕地球做圆周运动的速度，而不是发射时的复杂过程。
第二，是对三种宇宙速度的理解。由于学生还没有在头脑中建立宇宙的形象，所以对脱离地球或者脱离太阳一类的概念理解不是很到位。可以在课前或课下播放视频，让学生真实的体会一下太阳系的样子，既能吸引学生的兴趣，又能让学生对三种宇宙速度的记忆更加牢固。
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第1题：
高中物理《抛体运动规律》
一、考题回顾
答案：解析：
【答辩题目解析】
1.什么是探究式教学?
【参考答案】
探究式教学又叫发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成概念，建立自己的认知模型和学习方法架构。可见，在探究式教学的过程中，学生的主体地位、主动能力都得到了加强。
-
第2题：
卫星在地面入轨时所需要的最小速度，我们把它称为（）
- A、入轨速度
- B、第一宇宙速度
- C、第二宇宙速度
- D、第三宇宙速度
正确答案:B -
第3题：
什么是宇宙速度？三个宇宙速度分别是什么？
正确答案: 宇宙速度就是从地球表面发射飞行器，飞行器环绕地球、脱离地球和飞出太阳系所需要的最小速度。
第一宇宙速度：7.91KM/s；第二宇宙速度：11.8KM/s；第三宇宙速度：16.6KM/s。 -
第4题：
三个宇宙速度
正确答案: 第一宇宙速度是指从地球表面发射的人造卫星，绕地球作圆周运动所需的最小速度，其大小为7.91千米／秒；
第二宇宙速度是指物体能摆脱地球引力围绕太阳运动应具备的最小速度，其值为11.18千米／秒；
第三宇宙速度是指物体能摆脱太阳系引力飞向太阳系以外的空间应具备的最小速度，其值为16.63千米／秒。 -
第5题：
第一宇宙速度是多少？
正确答案: 7.9千米/秒。 -
第6题：
物体摆脱地球引力束缚飞离地球的速度是（）
- A、第一宇宙速度
- B、第二宇宙速度
- C、第三宇宙速度
正确答案:B -
第7题：
人们将航天器飞行速度分为几种，通常包括：（）
- A、第一宇宙速度
- B、第二宇宙速度
- C、第三宇宙速度
- D、第四宇宙速度
正确答案:A,B,C -
第8题：
黑洞也许是宇宙中最奇妙的星体。物体要脱离黑洞的束缚从其表面离去，（）
- A、 它的速度必须大于第一宇宙速度
- B、 它的速度必须大于第二宇宙速度
- C、 它的速度必须大于第三宇宙速度
- D、 是不可能的
正确答案:D -
第9题：
问答题什么是宇宙速度？三个宇宙速度分别是什么？正确答案： 宇宙速度就是从地球表面发射飞行器，飞行器环绕地球、脱离地球和飞出太阳系所需要的最小速度。
第一宇宙速度：7.91KM/s；第二宇宙速度：11.8KM/s；第三宇宙速度：16.6KM/s。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题宇航器绕地球作圆周运动，其轨道半径等于地球半径时所具有的速度，称为（）。A光年
B第一宇宙速度
C第二宇宙速度
D第三宇宙速度
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以多大初始速度从地球发射航天器，它将围绕太阳运转而不飞离太阳系。（）A第一宇宙速度
B第二宇宙速度
C第三宇宙速度
D第四宇宙速度
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题脱离地球的最低速度是（）A第一宇宙速度
B第三宇宙速度
C第二宇宙速度
D以上均不是
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
高中物理《库仑定律》
一、考题回顾
答案：解析：
【参考答案】
知识与技能：理解库仑定律的内容，掌握库仑定律的公式并能够灵活运用。
过程与方法：通过观察、分析实验现象，培养由表象归纳出物理规律的能力。
情感态度与价值观：激发学习物理兴趣，体验探索自然规律的喜悦。
2.库仑定律的适用范围是什么?
【参考答案】
一共分为三点，分别是真空中、静止、点电荷。 -
第14题：
以多大初始速度从地球发射航天器，它将围绕太阳运转而不飞离太阳系。（）
- A、第一宇宙速度
- B、第二宇宙速度
- C、第三宇宙速度
- D、第四宇宙速度
正确答案:B -
第15题：
在克服地球引力而进入太空的航天探索中，（）科学家戈达德提出火箭飞行的飞行原理，并导出脱离地球引力所需的7.9km/s的（）
- A、 英国；第一宇宙速度
- B、 美国；第一宇宙速度
- C、 英国；第二宇宙速度
- D、 德国；第二宇宙速度
正确答案:B -
第16题：
《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。
正确答案:价值观 -
第17题：
什么是第二宇宙速度？
正确答案: 从地球表面发射一个能够脱离地球引力场并围绕太阳运动的宇航器所需的最小速度，称为第二宇宙速度。其量值为第一宇宙速度的1.414倍，即11.2公里/秒。 -
第18题：
当航天器的速度达到（）时，它就会挣脱地球引力，成为人造行星。
- A、第一宇宙速度
- B、第二宇宙速度
- C、第三宇宙速度
正确答案:B -
第19题：
什么叫第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度？它们分别是多少？
正确答案: 第一宇宙速度：绕地球运行，每秒7.9千米（地面处）。
第二宇宙速度：飞出地球，每秒11.2千米。
第三宇宙速度：飞出太阳系；每秒16.7千米。 -
第20题：
填空题《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。正确答案： 价值观解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题宇宙速度正确答案： 是指从地面向宇宙发射人造天体必须具备的初始速度。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在地球上发射人造卫星，使卫星能围绕地球运动的最小速度是（）A第一宇宙速度
B第二宇宙速度
C第三宇宙速度
D光速
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在克服地球引力而进入太空的航天探索中，（）科学家戈达德提出火箭飞行的飞行原理，并导出脱离地球引力所需的7.9km/s的（）A英国；第一宇宙速度
B美国；第一宇宙速度
C英国；第二宇宙速度
D德国；第二宇宙速度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题物体摆脱地球引力束缚飞离地球的速度是（）A第一宇宙速度
B第二宇宙速度
C第三宇宙速度
正确答案： C解析： 暂无解析