教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。A．日常术语 B．专用语言 C．教学术语 D．教师术语

题目
教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）。

A．日常术语
B．专用语言
C．教学术语
D．教师术语
相似考题

1.教师教学主要是借助语言来进行的,教师授课用的主要语言是体态语言。()此题为判断题(对，错)。

2.教师的教学艺术通常主要体现在以下几个方面()A、教学内容、教学设计、教学组织、教学语言B、教学内容、教学设计、教学语言、心灵关照C、教学设计、教学组织、教学语言、心灵关照D、教学设计、教学组织、教学语言、教学环境

3.广义的教学语言包括教学过程中教师使用的()A、教学口语B、书面语言(如板书、作业批语等)C、课堂辅导D、体态语言

4.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（ ）

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  • 第1题：

    根据_________可以把教学语言分为单项传输语言、双项传输语言和多项传输语言。

    A、教学语言的信息流向

    B、教学语言的功能

    C、教学语言的内容性质

    D、教学语言的针对性


    参考答案：B

  • 第2题：

    教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。

    A、直观形象教材的非语言符号

    B、直观形象活动的非语言符号

    C、抽象教材的非语言符号

    D、抽象活动的非语言符号


    参考答案：A

  • 第3题：

    教学语言的针对性是 指()

    A.针对不同的教育对象、教学环境运用不同的教学语言

    B.运用学科的专业术语

    C.能够反映民族的思想情感和丰富义理

    D.具有美学价值，内容美，形式美，体现出教师的人格魅力提示：请根据所学知识，完成本题


    参考答案：A

  • 第4题：

    以学会汉语,提高学生运用汉语进行交际的能力为目标的语言教学是()。

    A、第一语言教学

    B、第二语言教学


    参考答案：B

  • 第5题：

    对外汉语教学的上位学科曾经有过()

    A、应用语言学

    B、外语教学

    C、外语教育学

    D、第二语言教学


    参考答案：ABCD

  • 第6题：

    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。

    • A、教师要用学生的语言去讲授
    • B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
    • C、教师要用学生能理解的语言去讲授
    • D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师教学语言


    正确答案:教师在课堂上授课时用的用语，但不仅局限于课堂上，还包括在校园内，在身为教师职业角色时的任何其它场所的用语，也可以称为教师职业口语。

  • 第8题：

    教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。

    • A、学科知识素养
    • B、文化素养
    • C、语言表达能力
    • D、组织管理能力

    正确答案:A

  • 第9题：

    有人说语言教学是语言理论的最为直接的运用，你是怎么认为的？


    正确答案:语言教学是语言学知识最为直接的应用。一般来讲，语言教学中所涉及到的理论是语言学在实践中潜移默化的过程中体现的。外在表现形式就是语言理论的实际应用过程和所取得的效果。作为拥有语言学知识的教师，时刻都在运用语言学知识来发现和解决教学中的一切问题。

  • 第10题：

    对外汉语教学的学科性质是（）。

    • A、第一语言教学
    • B、第二语言教学
    • C、目的语教学

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。
    A

    学科知识素养

    B

    文化素养

    C

    语言表达能力

    D

    组织管理能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对外汉语教学的学科性质是（）。
    A

    第一语言教学

    B

    第二语言教学

    C

    目的语教学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ______是指教师在教育教学过程中,运用表情、手势等体态语言来传递教学信息、表达情感态度的一种无声教学语言。

    A、积极体态语言

    B、消极体态语言

    C、无意义体态语言

    D、教学体态语


    参考答案：D

  • 第14题：

    运用陶冶的教学方法最重要的是()

    A、教师的教学风格

    B、教师的语言表达能力

    C、创设实现教学任务的情境

    D、教学的周密计划


    参考答案：C

  • 第15题：

    系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。

    A、第一语言语法教学

    B、第二语言语法教学


    参考答案：A

  • 第16题：

    以提高学生运用汉语的能力,培养从事语言教学与研究的能力为目标的语言教学是()。

    A、第一语言教学

    B、第二语言教学


    参考答案：A

  • 第17题：

    教师本人的教学语言和工作语言也是进行口语交际教学的宝贵资源。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第18题：

    幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据

    • A、幼儿家长的要求
    • B、幼儿园的语言教材
    • C、幼儿发展的规律
    • D、幼儿园教师的语言教学水平

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师的教学语言就是指教师的口头语言。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    （）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。


    正确答案:讲授法

  • 第21题：

    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

    • A、日常术语
    • B、专用语言
    • C、教学术语
    • D、教师术语

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
    A

    日常术语

    B

    专用语言

    C

    教学术语

    D

    教师术语


    正确答案： D
    解析： 本题考查“教学语言的学科性”

  • 第23题：

    填空题
    体育教师在宣布课的教学目标、内容时，语言要（）、（）。

    正确答案： 精练,果断
    解析： 暂无解析

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