在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（　　）。 ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．③④⑤

题目
在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（　　）。
①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解
③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力
⑤帮助学生形成科学的态度

A．①②③
B．②③④
C．②④⑤
D．③④⑤
相似考题

1.主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论

2.在综合性课程中,应该包含多种类型、多种水平的教育活动。()此题为判断题(对，错)。

3.小学综合实践活动课程实施中学校指导教师的任务有()A、制定课程规划B、开发与利用课程资源C、具体实施课程D、教学评价

4.2017版《普通高中生物学课程标准》提出的课程理念中包含“教学过程重实践”。()此题为判断题(对，错)。

更多“在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    校本课程在课程结构中,()。

    A、与国家课程平等设置

    B、只是国家课程的补充和拓展

    C、属于国家课程

    C、包含国家课程


    答案：B

  • 第2题：

    我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（　　）的表现。


    A.课程是知识

    B.课程是经验

    C.课程是活动

    D.课程是项目

    答案：A
    解析：
    我国中学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识”的表现。

  • 第3题：

    从课程形态上看，当前我国中学实施的“劳动与技术教育”属于()。

    A.综合课程
    B.综合实践活动课程
    C.学科课程
    D.活动课程

    答案：B
    解析：
    综合实践活动课程包含社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育。

  • 第4题：

    从课程形态上看，当前我国中学实施的“社区服务与社会实践”属于()。

    A.活动课程
    B.拓展性学科课程
    C.辅助性综合课程
    D.综合实践活动课程

    答案：D
    解析：
    综合实践活动课程包含社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育。

  • 第5题：

    生物学课程资源是教师开展生物学教学活动时可以利用的一切物质的、空间的、电子媒介的和人员的条件。简要说明生物学课程资源开发利用的途径有哪些。


    正确答案:（1）生物教科书是生物课程资源的核心，是生物教学的主要依据。（2）充分开发利用学校的课程资源。学校提供的课程资源是除教科书以外的重要的课程资源，是完成生物课程的重要保障。（3）充分开发社区的课程资源。社区中有着较为丰富的与生物课有关的课程资源：社区图书馆、博物馆、展览馆、园林绿化部门、公园等。（4）适当开发利用学生家庭中的课程资源。学生家庭中往往也有不少与生物课程有关的课程资源可以利用。（5）广泛利用媒体资源。媒体指大众传播媒体，包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等。（6）挖掘利用隐性资源。隐性资源主要指学生的生活经验。

  • 第6题：

    在课程内容的活动性展开方式中，综合实践活动课是（）

    • A、探索研究
    • B、开放课堂
    • C、在参与中学
    • D、综合学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

    • A、课程是知识
    • B、课程是经验
    • C、课程是活动
    • D、课程是项目

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    (2015河南洛阳)在新课程改革中，对“课程”含义的理解正确的是()。
    A

    课程标准规定的各学科课程

    B

    教师和学生共同开发的课程

    C

    教学计划、课程标准、教科书等文件

    D

    包含学科课程、综合课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。
    A

    课程是知识

    B

    课程是经验

    C

    课程是活动

    D

    课程是项目


    正确答案： A
    解析： 我国中学仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识”的表现。

  • 第10题：

    单选题
    当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（  ）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    经验课程

    D

    社会课程


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    苏霍姆林斯基进行其教育实践活动的场所、进行教育科学研究的基地是（）
    A

    乌克兰教育科学研究所

    B

    帕夫雷中学

    C

    伊顿中学

    D

    基辅师范学院


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等学科属于(  )。
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    社会课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    我国中学曾经分别开设动物学和植物学两个科目，后来合并为生物学一个科目。从课程组的类型来看，合并后的生物学属于

    A.融合课程
    B.综合课程
    C.分科课程
    D.校心课程

    答案：C
    解析：
    分科课程又称“科目课程”，是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段的学生的发展水平的知识，组成品种不同的教学科目。分科课程是预先安排好的，是一种单学科的课程组织模式，强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科逻辑体系的完整性，其旨归在于使学生获得的文化知识具有严密的逻辑和清晰的条理。如中小学开设的语文、数学等。题干中提到的动物学和植物学虽然形式上存在着两个科目合并，但是实际上强调的是生物学科的相对独立性，两科合并使生物学科逻辑体系更加完整。

  • 第14题：

    在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（　　）。


    A.学科课程

    B.综合课程

    C.活动课程

    D.社会课程

    答案：A
    解析：
    学科课程，也称之为分科课程，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性。中学阶段的语文、数学、物理、化学课程都是分科课程。

  • 第15题：

    中学开设的综合实践活动课程属于()。
    ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    答案：A
    解析：
    综合实践活动课程是国家层面开设的必修课程。

  • 第16题：

    简述不等式在中学数学课程中的作用。


    答案：
    解析：
    不等式(组)是刻两不等关系的数学模型，它有广泛的应用，课程的教学目标主要是使学生学习不等式的基础知识以及一类最简单的不等式(组)——一元一次不等式（组），并运用它们解决一些数学问题和实际问题，在学习不等式的性质和一元一次不等式(组）的解法时，与不等式的性质和方程(组）的解法进行类比，有益于对知识的理解和掌握。解方程组是逐步将方程化为x=a的形式，类似地,解不等式是逐步将不等式化为x>a或x＜a的形式，两者都运用了化归的思想。

  • 第17题：

    下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。

    • A、将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程
    • B、活动课程
    • C、环境教育课程
    • D、中学数学课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    苏霍姆林斯基进行其教育实践活动的场所、进行教育科学研究的基地是（）

    • A、乌克兰教育科学研究所
    • B、帕夫雷中学
    • C、伊顿中学
    • D、基辅师范学院

    正确答案:B

  • 第19题：

    在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

    • A、学科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、社会课程

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    在课程内容的活动性展开方式中，综合实践活动课是（）
    A

    探索研究

    B

    开放课堂

    C

    在参与中学

    D

    综合学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是（）。
    A

    将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

    B

    活动课程

    C

    环境教育课程

    D

    中学数学课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是(　　)。
    A

    学科课程论

    B

    活动课程论

    C

    社会课程论

    D

    要素课程论


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(    )
    A

    学科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    社会课程


    正确答案： B
    解析：

相关内容