教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（ ）。A.《新月集》 B.《凤凰涅槃》 C.《彷徨》 D.《文化苦旅》

题目
教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（ ）。

A.《新月集》
B.《凤凰涅槃》
C.《彷徨》
D.《文化苦旅》
相似考题

1.《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（ ）。A．诗歌与散文B．小说与戏剧C．新闻与写作D．文化论著研读

2.教师开设了“中华楹联赏析”的课程，该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，所属的系列是( )。A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.文化论著研读 D.语言文字应用

3.教师开设了“审美修辞”的课程。该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，所属的系列是( ）。A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字运用 D.文化论著研读

4.教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合入选的是（ ）。A.《新月集》 B.《凤凰涅槃》 C.《彷徨》 D.《文化苦旅》

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  • 第1题：

    某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列 （　　）

    A、语言文字应用
    B、文化论著研读
    C、诗歌与散文
    D、小说与戏剧

    答案：A
    解析：
    本题考查高中语文选修教材。设置“语言文字应用模块”是为了引导学生在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用的能力。阅读应用文、写作应用文都属于语言文字应用系列。

  • 第2题：

    教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选人的是（　　）。

    A、《新月集》
    B、《凤凰涅槃》
    C、《彷徨》
    D、《文化苦旅》

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查中外文学作品的体裁。
    【答案】C。
    【解析】A项《新月集》是泰戈尔的诗集；B项《凤凰涅槃》是郭沫若的诗集；C项《彷徨》是鲁迅的小说集；D项《文化苦旅》是余秋雨的散文集。故可知正确答案为C。

  • 第3题：

    某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（）

    • A、新闻与传记
    • B、小说与戏剧
    • C、诗歌与散文
    • D、语言文字应用

    正确答案:D

  • 第4题：

    某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:D

  • 第5题：

    某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）

    • A、小说与戏剧
    • B、文化论著研读
    • C、新闻与传记
    • D、诗歌与散文

    正确答案:C

  • 第6题：

    教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（）

    • A、《新月集》
    • B、《凤凰涅槃》
    • C、《彷徨》
    • D、《文化苦旅》

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    新闻与传记

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教师设计“诗歌与散文”系列的选修课程，以下不适合选入的是（）
    A

    《新月集》

    B

    《凤凰涅槃》

    C

    《彷徨》

    D

    《文化苦旅》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）
    A

    小说与戏剧

    B

    文化论著研读

    C

    新闻与传记

    D

    诗歌与散文


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
    A

    诗歌与散文

    B

    新闻与传记

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： C
    解析： 语言文字应用包括语言文字应用、演讲与辩论、文章写作与修改。

  • 第11题：

    单选题
    某教师根据梁思成的《中国建筑的特征》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的()。
    A

    诗歌与散文

    B

    语言文字应用

    C

    新闻与传记

    D

    文化论著研读


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、（　　）。
    A

    写作练习

    B

    表达技巧

    C

    电影文化

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析：
    高中语文选修课程设计诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列。

  • 第13题：

    某教师设计了“感悟鲁迅，走进鲁迅”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（ ）。


    A.诗歌与散文
    B.小说与戏剧
    C.语言文字应用
    D.文化论著研读

    答案：B
    解析：
    知识点:学科课程知识中关于选修课程教材的设置。阅读《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标关于选修课程设置部分，结合题目所要求的专题为“感悟鲁迅，走进鲁迅”，可知，在中学教材选入的鲁迅的作品大都出自《呐喊》、《彷徨》，即可分析题干选项。

    A项：“诗歌与散文”，课程目标要求该系列课程指向“阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用现代的观念和历史发展的观点审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。并学习鉴赏诗歌、散文的有关知识和基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。” 与题干不符，排除。

    B项：“小说与戏剧”，要求“培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品的兴趣，形成良好的文化心态，学会尊重、理解和容纳作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的多元文化。学习鉴赏小说、戏剧的有关知识和基本方法，初步把握中外小说、戏剧的不同艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。”《呐喊》、《彷徨》为鲁迅的著名小说作品，所以该专题“感悟鲁迅，走进鲁迅”应属于选修系列中的小说与戏剧。与题干相符，当选。

    C项：“语言文字运用”，在课程目标该系列选修课程中指出“阅读应用文，能把握主要内容和关键信息；了解所学的应用文的性质、用途、特点和写作要领。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。” 与题干不符，排除。

    D项：《文化论著研读》，课程目标要求“选读古今中外文化论著，特别是一些经典名著，拓宽文化视野和思维空间，思考人生价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形成自己的思想、行为准则。”因而该选项与题干不符，排除。

    故正确答案为B。

  • 第14题：

    某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、新闻与传记
    • D、文化论著研读

    正确答案:A

  • 第15题：

    某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、新闻与传记
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:C

  • 第16题：

    某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:D

  • 第17题：

    某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、诗歌与散文
    • B、小说与戏剧
    • C、语言文字应用
    • D、文化论著研读

    正确答案:B

  • 第18题：

    某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

    • A、语言文字应用
    • B、诗歌与散文
    • C、文化论著研读
    • D、小说与戏剧

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    某教师设计了“感悟经典——走进四书五经”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（　　）。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析：
    选修系列的“文化论著研读”里选的文章都是出自中国古代重要的文化典籍，如《大学》《中庸》《论语》《孟子》被称为“四书”，在“文化论著研读”里都有节选，“五经”里的文章也有节选。

  • 第20题：

    单选题
    某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析： “春秋笔法”专题主要学习的是《左传》中的相关内容，《左传》的学习属于文化论著研读。

  • 第21题：

    单选题
    某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： A
    解析： 在高中教材中主要涉及的儒家的作品是《论语》《孟子》《荀子》中的文章，这一部分作品的内容属于选修系列中的文化论著研读。

  • 第22题：

    单选题
    某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是(  )。
    A

    新闻与传记

    B

    小说与戏剧

    C

    诗歌与散文

    D

    语言文字应用


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    某教师设计了“春秋笔法”专题，理解历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的()。
    A

    诗歌与散文

    B

    小说与戏剧

    C

    语言文字应用

    D

    文化论著研读


    正确答案： C
    解析：

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