对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。A.学生英汉互译的语言表达能力B.学生融合不同学科知识的能力C.学生的中国传统文化修养水平D.学生综合运用语言文化的能力

题目
对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。


A.学生英汉互译的语言表达能力

B.学生融合不同学科知识的能力

C.学生的中国传统文化修养水平

D.学生综合运用语言文化的能力
相似考题

1.试题分析的内容主要有()等。A、试题的区分度B、试题的难度C、试题的效度D、题目反应分析

2.试题（64）测试记录包括（64）。① 测试计划或包含测试用例的测试规格说明。② 测试期间出现问题的评估与分析。③ 与测试用例相关的所有结果，包括在测试期间出现的所有失败。④ 测试中涉及的人员身份。（64）A．① ② ③B．① ③ ④C．② ③D．① ② ③ ④

3.匹配测试题设计简单,但只适用于比较水平的目标测试。()此题为判断题(对，错)。

4.试题（40）关于软件测试的说法，（40）是不正确的。（40）A．代码审查是代码检查的一种，是由程序员和测试员组成一个审查小组，通过阅读、讨论和争议，对程序进行静态分析的过程B．软件测试的对象不仅仅是程序，文档、数据和规程都是软件测试的对象C．白盒测试是通过对程序内部结构的分析、检测来寻找问题的测试方法D．单元测试是针对软件设计的最小单位--程序模块进行正确性检验的测试工作，它通常需要开发辅助的桩模块作为主程序调用被测模块来完成测试

更多“对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    区分度是指测试题目对受测试者实际水平的鉴别程度,又称鉴别度或鉴别能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    在设计公文筐测试的试题时，首先要进行（ ）。


    A.文件设计

    B.测试模式设计

    C.工作岗位分析

    D.评分标准确定

    答案：C
    解析：
    本题考查公文筐试题的设计程序。

  • 第3题：

    某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。

    【试题】下列叙述中，正确的是（　　）。


    根据上述信息．回答下列问题：?
    (1)本题的正确答案是____________。

    (2)如果你要讲解本题，请写出你的正确解题思路。

    (3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。


    答案：
    解析：
    (1)C。

  • 第4题：

    一份试题对学生重复测试，是验正试题（）的方法之一。

    A效度

    B信度

    C区分度

    D难易清晰度


    B
    略

  • 第5题：

    测试应聘者某种职业能力时，选用（）试题形式。

    • A、案例分析题
    • B、撰写论文
    • C、综合分析题
    • D、简答题

    正确答案:C

  • 第6题：

    Cronerf1.1是对RNO测试结果分析时，（）测试是对NCS的测试结果进行分析。


    正确答案:BAR

  • 第7题：

    一份试题对学生重复测试，是验证试题（）的方法之一。

    • A、效度
    • B、信度
    • C、区分度
    • D、难易清晰度

    正确答案:B

  • 第8题：

    为了帮助考生了解考试中有关构件方面的试题题型，本节分析4道典型的试题。基于构件的开发模型包括软件的需求分析定义、（1）、（2）、（3）以及测试和发布5个顺序执行的阶段。空白（3）处应选择（）

    • A、应用软件构建
    • B、构件配置管理
    • C、构件单元测试
    • D、构件编码实现

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    为了帮助考生了解考试中有关构件方面的试题题型，本节分析4道典型的试题。基于构件的开发模型包括软件的需求分析定义、（1）、（2）、（3）以及测试和发布5个顺序执行的阶段。空白（3）处应选择（）
    A

    应用软件构建

    B

    构件配置管理

    C

    构件单元测试

    D

    构件编码实现


    正确答案： A
    解析： 基于构件的开发模型利用模块化方法将整个系统模块化，并在一定构件模型的支持下复用构件库中的一个或多个软件构件，通过组合手段高效率、高质量地构造应用软件系统的过程。基于构件的开发模型融合了螺旋模型的许多特征，本质上是演化型的，开发过程是迭代的。基于构件的开发模型由软件的需求分析定义、体系结构设计、构件库建立、应用软件构建以及测试和发布5个阶段组成。

  • 第10题：

    单选题
    一份试题对学生重复测试，是验正试题（）的方法之一。
    A

    效度

    B

    信度

    C

    区分度

    D

    难易清晰度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    测试应聘者某种职业能力时，选用（）试题形式。
    A

    案例分析题

    B

    撰写论文

    C

    综合分析题

    D

    简答题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（　）
    A

    客观性试题

    B

    主观性试题

    C

    口头试题

    D

    笔试试题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    公文筐测试的缺点包括（ ）。

    A．测试试题的编写、实施和评分的投入较大
    B．被试者之间的表现可能会相互影响
    C．试题的行业性和专业性会影响被试者的发挥
    D．参加测试的人数不能过多，要控制在20以内
    E．如果用于外部招聘测试，试题对被试者的发挥影响较大

    答案：A,C,E
    解析：
    (P139) 本题考查公文筐测试的特点。其不足之处包括：①评分比较困难。文件处理，除个人素质原因外，对于机构、氛围、管理理念等不同的组织，各有不同的评价标准。②不够经济。测试试题的编写、实施、评分都需要较长的时间，投入的精力和费用都比较多。③被试者能力的发挥受到其书面表达能力的限制。④试题对被试者能力发挥的影响比较大。用于外部招聘的测试，试题的类型、相关的组织行业背景都会影响被试者实际能力的发挥。

  • 第14题：

    某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。

    【试题】有关如图所示化合物的说法正确的是（　　）。

    根据上述信息，回答下列问题：?
    (1)本题的正确答案是__________。

    (2)如果你要讲解本题，请写出你的正确解题思路。

    (3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。


    答案：
    解析：
    (1)B。

  • 第15题：

    阅读某高中语文考试题，按照要求答题。
    鲁迅曾在《且介亭杂文.寄<戏>周刊编者信》中说:“我的意见，以为阿Q该是三十岁左右，样子平平常常，有农民式的质朴，愚蠢，但也很沾了些游手之徒的狡猾。以下是几位画家创作的阿Q画像，请结合《阿Q正传》和鲁迅对阿Q形象的意见，说说你认为哪幅画与你心中的阿Q更为接近。



    对上述试题测试目标的相关分析，不正确的是（ ）

    A.以具体情境为载体考查学生的阅读素养
    B.以美术图片为依托考查学生的艺术素养
    C.以多种材料考查学生对典型人物的理解能力
    D.以特定学习任务考查学生的问题解决能力

    答案：C
    解析：
    题目中的会考试题要求考生结合《阿Q正传》和鲁迅对阿Q形象的意见，选出与阿Q形象更为接近的一幅图。此会考试题要求学生理解阿Q的人物形象，考查对学生典型人物的理解能力。故本题选C。

  • 第16题：

    主要以结构化试题为形式的测试题型为（）

    • A、机考试题
    • B、笔试试题
    • C、面试试题
    • D、情景模拟题

    正确答案:C

  • 第17题：

    从命题过程和试题的可靠性程度要求的角度，可以将语言测试题分为（）和（）试题。


    正确答案:标准化；非标准化

  • 第18题：

    适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（　）

    • A、客观性试题
    • B、主观性试题
    • C、口头试题
    • D、笔试试题

    正确答案:B

  • 第19题：

    语言测试是根据一定的评估目的，以（）方式通过有限试题诱导出受试者的言语行为。

    • A、抽样
    • B、实验
    • C、分析

    正确答案:A

  • 第20题：

    测试题目


    正确答案:用于检验学员受训后知识、技能以及绩效状况的一系列问题或评价方法。

  • 第21题：

    单选题
    分立式试题和综合性试题是从（　　）进行的分类。
    A

    评卷的客观化程度

    B

    测试的目的

    C

    试题的题型角度

    D

    测试的结果


    正确答案： A
    解析：
    测试按照不同的角度可以分为不同的类型，按照考查重点进行分类，可以分为分立式测试和综合性测试；按照目的和用途，可以分为水平测试、成绩测试、诊断性测试、潜能测试和分级测试五类；按照评卷的客观化程度或者是题型，可分为主观性测试和客观性测试；按照测试结果，可以分为常模参照性测试和标准参照性测试。分立式试题是对受试者所掌握的语言知识和语言技能进行分项测试，以考查受试者各个单项能力的试题，如填空、改错、多选等；而综合性试题考查的内容更为全面，是分立式试题的综合体现，因而，该两项试题是从试题的题型角度进行分类的。

  • 第22题：

    单选题
    语言测试是根据一定的评估目的，以（）方式通过有限试题诱导出受试者的言语行为。
    A

    抽样

    B

    实验

    C

    分析


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    一份试题对学生重复测试，是验证试题（）的方法之一。
    A

    效度

    B

    信度

    C

    区分度

    D

    难易清晰度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容