初中美术《线条的艺术表现力》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 环节一：导入新课 PPT展示斑马线、海平面等图片，引导学生观察欣赏。并提出问题：生活中常见的线条有哪些? 根据学生回答，教师小结：生活中的线条有长短、曲直、粗细之分，不同的线条又带给人不同的感受。线条也是艺术创作的基本元素之一，具有丰富的艺术表现力。揭示课题《线条的艺术表现力》。 环节二：作品赏析 (一)直观感知 展示马蒂斯的作品《自画像》和怀素的作品《自叙帖》，并提出问题：两幅作品分别用了什么表现手法?有什么共同点?又给你什么感受?
题目
初中美术《线条的艺术表现力》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
PPT展示斑马线、海平面等图片，引导学生观察欣赏。并提出问题：生活中常见的线条有哪些?
根据学生回答，教师小结：生活中的线条有长短、曲直、粗细之分，不同的线条又带给人不同的感受。线条也是艺术创作的基本元素之一，具有丰富的艺术表现力。揭示课题《线条的艺术表现力》。
环节二：作品赏析
(一)直观感知
展示马蒂斯的作品《自画像》和怀素的作品《自叙帖》，并提出问题：两幅作品分别用了什么表现手法?有什么共同点?又给你什么感受?
学生回答，教师总结：马蒂斯的《自画像》是运用了速写的表现手法，而怀素的《自叙帖》是书法艺术。两件作品都运用了造型的基本元素——线条。其中，速写作品《自画像》给人轻松简练的感受，而《自叙帖》给人狂放洒脱的感觉。
(二)具体分析
1.继续引导学生欣赏《自画像》和《自叙帖》两幅作品，提出问题：为什么同样用线条表现的两件作品，会带给人不同的感受呢?小组讨论并回答。
学生尝试从线条的长短曲直变化以及所呈现的艺术形象进行分析。
教师总结：《自画像》中的人物形象多运用曲线进行表现，在刻画人物时体现了线条的疏密变化，富有节奏变化和韵律。所表现的人物形象生动自然。而《自叙帖》中，多曲线变化，线条转折流畅，给人婉转飘逸之感。
2.展示玉米静物的三种线条写生作品并引导学生思考：同一组静物，在表现上有何不同?
学生回答，教师总结：用线条表现客观事物可以有三种不同的方式分别为以速写的形式表现，以白描的形式表现，以装饰手法形式表现。速写中线条曲直变化较多，能够表现事物的透视明暗。白描表现事物多曲线，线条流畅。而装饰手法线条多长短直线变化，平面感强，富有装饰性。
环节三：示范讲解，实践展评
1.教师示范如何运用线条进行静物写生，并讲解写生过程中线条的长短粗细和曲直变化。
2.学生尝试运用本课所学的线条艺术进行静物或人物写生练习，将线条的变化规律表现出来。在学生创作过程中，教师巡回指导。
3.进行班级线描绘画作品展，结合本课所学内容，对同学作品进行评价指导。
环节四：拓展提高，小结课业
1.师生共同总结线条的相关知识：如不同线条的组织形式带给人不同的感受;线条的三种表现形式等。
2.寻找生活中的线条，培养发现美的眼睛。
【板书设计】
1.线条艺术的表现力主要体现在哪些方面?
2.你是如何评价学生美术作品的?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
PPT展示斑马线、海平面等图片，引导学生观察欣赏。并提出问题：生活中常见的线条有哪些?
根据学生回答，教师小结：生活中的线条有长短、曲直、粗细之分，不同的线条又带给人不同的感受。线条也是艺术创作的基本元素之一，具有丰富的艺术表现力。揭示课题《线条的艺术表现力》。
环节二：作品赏析
(一)直观感知
展示马蒂斯的作品《自画像》和怀素的作品《自叙帖》，并提出问题：两幅作品分别用了什么表现手法?有什么共同点?又给你什么感受?
学生回答，教师总结：马蒂斯的《自画像》是运用了速写的表现手法，而怀素的《自叙帖》是书法艺术。两件作品都运用了造型的基本元素——线条。其中，速写作品《自画像》给人轻松简练的感受，而《自叙帖》给人狂放洒脱的感觉。
(二)具体分析
1.继续引导学生欣赏《自画像》和《自叙帖》两幅作品，提出问题：为什么同样用线条表现的两件作品，会带给人不同的感受呢?小组讨论并回答。
学生尝试从线条的长短曲直变化以及所呈现的艺术形象进行分析。
教师总结：《自画像》中的人物形象多运用曲线进行表现，在刻画人物时体现了线条的疏密变化，富有节奏变化和韵律。所表现的人物形象生动自然。而《自叙帖》中，多曲线变化，线条转折流畅，给人婉转飘逸之感。
2.展示玉米静物的三种线条写生作品并引导学生思考：同一组静物，在表现上有何不同?
学生回答，教师总结：用线条表现客观事物可以有三种不同的方式分别为以速写的形式表现，以白描的形式表现，以装饰手法形式表现。速写中线条曲直变化较多，能够表现事物的透视明暗。白描表现事物多曲线，线条流畅。而装饰手法线条多长短直线变化，平面感强，富有装饰性。
环节三：示范讲解，实践展评
1.教师示范如何运用线条进行静物写生，并讲解写生过程中线条的长短粗细和曲直变化。
2.学生尝试运用本课所学的线条艺术进行静物或人物写生练习，将线条的变化规律表现出来。在学生创作过程中，教师巡回指导。
3.进行班级线描绘画作品展，结合本课所学内容，对同学作品进行评价指导。
环节四：拓展提高，小结课业
1.师生共同总结线条的相关知识：如不同线条的组织形式带给人不同的感受;线条的三种表现形式等。
2.寻找生活中的线条，培养发现美的眼睛。
【板书设计】
1.线条艺术的表现力主要体现在哪些方面?
2.你是如何评价学生美术作品的?
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
1.
线条是绘画造型的基本元素之一，艺术作品中往往通过线条的不同变化来呈现艺术形象，主要包括：
(1)线条的长短、粗细、曲直不同，进而给人带来不同的感受，直线往往给人静止的感觉，曲线往往给人动感的感觉。
(2)作品中线条的疏密和节奏不同，所呈现的画面效果也不同，也会带给人不同的感受。
2.
根据新课程理念可知，美术作品评价是促进学生全面发展，促进美术课程不断发展的主要环节。在评价过程中要体现评价的多维性和多级性，要根据学生的个体差异性展开评价，引导学生更好的了解自己的学习能力和水平，从而提高学习美术的兴趣和能力。因此，在教学过程中，我会从自评、互评、师评三个角度展开，同时也依据美术课程的标准进行评价。
首先，在评价中要努力体现课标的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。
其次，在评价过程中不仅要依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且要评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。评价可以采用个人、小组或团体的方式，在学习过程中进行或在学习结束后进行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。
最后，在评价方式方面，要采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
线条是绘画造型的基本元素之一，艺术作品中往往通过线条的不同变化来呈现艺术形象，主要包括：
(1)线条的长短、粗细、曲直不同，进而给人带来不同的感受，直线往往给人静止的感觉，曲线往往给人动感的感觉。
(2)作品中线条的疏密和节奏不同，所呈现的画面效果也不同，也会带给人不同的感受。
2.
根据新课程理念可知，美术作品评价是促进学生全面发展，促进美术课程不断发展的主要环节。在评价过程中要体现评价的多维性和多级性，要根据学生的个体差异性展开评价，引导学生更好的了解自己的学习能力和水平，从而提高学习美术的兴趣和能力。因此，在教学过程中，我会从自评、互评、师评三个角度展开，同时也依据美术课程的标准进行评价。
首先，在评价中要努力体现课标的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。
其次，在评价过程中不仅要依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且要评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。评价可以采用个人、小组或团体的方式，在学习过程中进行或在学习结束后进行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。
最后，在评价方式方面，要采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
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第1题：
线条是一种明确的富有表现力的造型手段，能直接地、概括地勾划出对象的形体特征和形体结构，它具有丰富的表现力和形体美感
正确答案:错误 -
第2题：
（）最典型的纹样都是从自然草木中抽象出来的，多是流动的形态和蜿蜒交织的线条，充满了内在活力。
- A、工艺美术运动
- B、新艺术运动
- C、流线型
- D、包豪斯
正确答案:B -
第3题：
造型的表现力：线条、明暗、（）、空间。
正确答案:体量 -
第4题：
线条，色彩，构图是属于（）
- A、美术作品的内容
- B、美术作品的形式
- C、美术作品的工具
- D、美术作品的概念
正确答案:B -
第5题：
在意大利文艺复兴美术的发展中，威尼斯画派画家大大发挥了富于感官魅力的（）的表现力。
- A、色彩
- B、线条
- C、构图
- D、环境
正确答案:A -
第6题：
不同的线条不仅构成不同的图形，而且因其（）之不同，能产生不同的艺术表现力。
- A、粗细
- B、曲直
- C、浓淡
- D、虚实
- E、动静
- F、高低
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
线条在表现（）方面，具有很强的艺术表现力，线条在绘画造型中有很高的审美价值。
- A、平面构图
- B、体面转折
- C、立体空间
- D、形体结构
正确答案:B,C,D -
第8题：
问答题试述各拍摄方向的艺术表现力。正确答案： （1）正面拍摄：物体多在画面中心位置，画面往往对称稳定。表现物体庄严、规范；表现人物稳定端庄。其缺点是画面变化少、平板，画面缺乏深度和立体感。
（2）侧面拍摄物体，有利于表现物体的轮廓和层次。拍摄人物，有利于表现人的轮廓线条、身体姿势。缺点是拍摄的是人或景物的侧面，不是最具代表性的正面，如长时间侧面拍摄，不易交待人、物的真实身份。
（3）半侧面拍摄往往是前侧面拍摄，有正有侧，有一定的纵深感，形象立体丰满，光线有明暗层次，是电视拍摄常会选择的方向。
（4）背面拍摄其拍摄方向与被摄主体的视线方向一致，有较强的参与感，能使人产生丰富的联想。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的。具象艺术的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分（）美术作品，如《簪花仕女图》也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一番景象。A希腊
B印度
C法国
D中国
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题线条，色彩，构图是属于（）A美术作品的内容
B美术作品的形式
C美术作品的工具
D美术作品的概念
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在意大利文艺复兴美术的发展中，威尼斯画派画家大大发挥了富于感官魅力的（）的表现力。A色彩
B线条
C构图
D环境
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）最典型的纹样都是从自然草木中抽象出来的，多是流动的形态和蜿蜒交织的线条，充满了内在活力。A工艺美术运动
B新艺术运动
C流线型
D包豪斯
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
（）在素描中线条在表现方面具有很强的艺术表现力。
- A、油画
- B、体面转折
- C、水彩
- D、水粉
正确答案:B -
第14题：
在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的。（）的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分中国美术作品，如《簪花仕女图》也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一番景象。
- A、具象艺术
- B、意象艺术
- C、抽象艺术
- D、现代艺术
正确答案:A -
第15题：
初中阶段提高对中华优秀传统文化的认同度需（）
- A、临摹名家书法
- B、诵读古代诗词
- C、欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品
- D、了解传统习俗的文化内涵
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
线条不是美术的基本艺术语言。
正确答案:错误 -
第17题：
试述各拍摄方向的艺术表现力。
正确答案: （1）正面拍摄：物体多在画面中心位置，画面往往对称稳定。表现物体庄严、规范；表现人物稳定端庄。其缺点是画面变化少、平板，画面缺乏深度和立体感。
（2）侧面拍摄物体，有利于表现物体的轮廓和层次。拍摄人物，有利于表现人的轮廓线条、身体姿势。缺点是拍摄的是人或景物的侧面，不是最具代表性的正面，如长时间侧面拍摄，不易交待人、物的真实身份。
（3）半侧面拍摄往往是前侧面拍摄，有正有侧，有一定的纵深感，形象立体丰满，光线有明暗层次，是电视拍摄常会选择的方向。
（4）背面拍摄其拍摄方向与被摄主体的视线方向一致，有较强的参与感，能使人产生丰富的联想。 -
第18题：
运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）。
- A、绘画
- B、雕塑
- C、工艺美术
- D、建筑艺术
正确答案:A -
第19题：
在素描中，线条在表现（）方面具有很强的艺术表现力。
- A、整体感
- B、体面转折
- C、色调明暗
- D、物象
正确答案:B -
第20题：
单选题在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的。（）的目的在于真实地再现现实。像《韩熙载夜宴图》这样的具象作品采用的是线条和随类敷彩来表现。大部分中国美术作品，如《簪花仕女图》也是如此。但具象艺术还有其他的表现方法。法国画家达维特的油画《荷拉斯兄弟宣誓》就是另一番景象。A具象艺术
B意象艺术
C抽象艺术
D现代艺术
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题不同的线条不仅构成不同的图形，而且因其（）之不同，能产生不同的艺术表现力。A粗细
B曲直
C浓淡
D虚实
E动静
F高低
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）。A绘画
B雕塑
C工艺美术
D建筑艺术
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题造型的表现力：线条、明暗、（）、空间。正确答案： 体量解析： 暂无解析