根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。A.总结性评价是一种“事前评价” B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

题目
根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。

A.总结性评价是一种“事前评价”
B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标
C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈
D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
相似考题

1.根据对教学评价的资料的处理方式不同，可以将教学评价分为()A.量化的教学评价B.常摸参照评价C.标准参照评价D.质化的教学评价

2.教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。A.对教学活动组织的评价B.对教学课件的评价C.对学生的评价D.对教学理论的评价

3.下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是()。A.教师是美术教学评价的唯一主体B.教学评价能够促进教与学的双向成长C.教学评价的目的是记录学生的成绩D.美术学科不宜采用分数进行教学评价

4.教学评价的内容不包括()。A.对教学目标的评价和对教学课件的评价B.对学生的评价和对教师的评价C.对学习支持与服务方法的评价D.对教学环境的评价

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  • 第1题：

    对教学评价理解错误的是()。


    A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定

    B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价

    C.教学评价在教学设计中起到调节作用

    D.教学评价不是教学活动的一部分

    答案：D
    解析：
    教学评价是教学活动中的一部分，对教师的教和学生的学起到指向作用。

  • 第2题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的应用不准确的是（ ）。

    A.只有将形成性评价和总结性评价相结合，才能促进学生更好的发展
    B.形成性评价主要是指在教学过程中对学生学习状况等进行的评价
    C.为促进学生更好的发展，对学生运用形成性评价就可以了
    D.总结性评价主要是指在学期末或某一阶段学习结束时对学生进行的全面评价

    答案：C
    解析：
    C选项，为了促进学生的发展，可以综合运用多种评价形式。综上，C选项正确。

    A、B、D选项表述正确，故排除。

    故正确答案为C选项。

  • 第3题：

    教学评价是根据（）的要求，按照一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。
    教学目标
    略

  • 第4题：

    根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

    • A、如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用
    • B、教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程
    • C、评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
    • D、教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展

    正确答案:D

  • 第5题：

    对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）

    • A、教学评价是对教学对象进行评价
    • B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断
    • C、教学评价为教学对象提供学习依据
    • D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量

    正确答案:B

  • 第6题：

    教学评价就是对教学的描述和测量，是对教学系统的事实把握。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    下列说法不正确的是（）。

    • A、教学评价的依据是教学目标
    • B、教学评价常常通过测量收集资料
    • C、教学评价不可以通过一些非测量的方法
    • D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

    正确答案:C

  • 第8题：

    教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。

    • A、对教学活动组织的评价
    • B、对教学课件的评价
    • C、对学生的评价
    • D、对教学理论的评价

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    根据你对教学评价的理解，下列不正确的一项是( )。
    A

    教学评价从功能上可以分为形成性评价、终结性评价和诊断性评价

    B

    评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价

    C

    教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    D

    教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

    E

    教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力


    正确答案： D,E
    解析： 教学评价的目的是为了教师的专业发展，为了学生的全面发展与个性发展，因而AD不正确

  • 第11题：

    多选题
    教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解正确的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列说法不正确的是（）。
    A

    教学评价的依据是教学目标

    B

    教学评价常常通过测量收集资料

    C

    教学评价不可以通过一些非测量的方法

    D

    教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。

    A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
    B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
    C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
    D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

    答案：C
    解析：
    C选项，对于学生的评价，不仅要看学生的考试成绩，还要考虑身心等方面的发展。综上，C选项正确。

    A选项，教学评价的内容，可以从老师的教学入手，也可以从学生的角度入手，故排除。

    B选项，教学评价主体可以多元化，故排除。

    D选项，形成性评价、总结性评价和诊断性评价是教学评价的形式，故排除。

    故正确答案为C选项。

  • 第14题：

    根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。

    A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价
    B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价
    C.老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性
    D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

    答案：A
    解析：
    A选项，总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。综上，A选项正确。

    B选项，课堂教学结果的评价需要参考制定的教学目标，故排除。

    C选项，形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈，故排除。

    D选项，诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据，故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第15题：

    根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（）

    • A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
    • B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩
    • C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价
    • D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    对教学评价方案的设计，理解有误的是（）。

    • A、收集教学系统各方面的信息，并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定
    • B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法
    • C、评价之后教学方案不再被修改
    • D、评价是设计过程的核心部分

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。

    • A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的
    • B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大
    • C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义
    • D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动

    正确答案:C

  • 第18题：

    以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）

    • A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断
    • B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据
    • C、教学评价可以辅助改进教学服务
    • D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    谈谈你对体育教学评价主体的认识。


    正确答案:体育教学的双方是学生和任课老师，因此学生和任课教师就是体育教学评价的主体。除此之外，还有学校领导、体育部（室）教师、学校体育同行、专家以及家长等。总体来说，教师是体育教学评价中最有发言权的人，也是《中华人民共和国教师法》第七条规定的教师权力之一，由于学生是教学活动的参与者，有着亲身的体验，所以，学生也具有一定的发言权。

  • 第20题：

    教学评价的内容不包括（）。

    • A、对教学目标的评价和对教学课件的评价
    • B、对学生的评价和对教师的评价
    • C、对学习支持与服务方法的评价
    • D、对教学环境的评价

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教学评价的内容不包括（）。
    A

    对教学目标的评价和对教学课件的评价

    B

    对学生的评价和对教师的评价

    C

    对学习支持与服务方法的评价

    D

    对教学环境的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下描述中，对教学评价的说法正确的是（）
    A

    根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

    B

    教学评价的结果可以为教学策略提供依据

    C

    教学评价可以辅助改进教学服务

    D

    教学评价的目的是为了给学生进行排名


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。
    A

    以监督学习进程，对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价

    B

    形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能

    C

    以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价

    D

    终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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