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  • 第1题:

    学生个体的自我管理表现在哪些方面?如何培养学生的自我管理能力?
    1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高,从他人管理走向自我管理的过程,是人的能动性的体现,是他人无法代替的自主管理。
    2.培养学生的自我管理能力:
    (1)强化学生自我管理的意识;
    (2)提供学生自我管理的实践平台;
    (3)建立学生自我管理的机制。

  • 第2题:

    以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径?()

    • A、提高薪资,让自己拥有巨大的财富
    • B、提高自我角色认知能力
    • C、提高自我激励管理能力和自我心智管理能力
    • D、自我时间管理、自我情绪管理能力

    正确答案:B,C,D

  • 第3题:

    初中心理健康教育目标是()。

    • A、培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进一步认识自我,提高对自我的评价能力
    • B、能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化
    • C、提高他们对学校生活的适应力
    • D、建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系

    正确答案:A,B,D

  • 第4题:

    请你谈谈如何提高时间管理能力?


    正确答案: 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内,把事情做好,提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手:
    (1)学会从事务性工作中摆脱出来
    (2)要有效地计划与安排自己的时间
    (3)找到节省时间的措施
    (4)学会积零为整
    (5)实行交叉“轮作”
    (6)要注意时间的整批应用

  • 第5题:

    联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习,对提高心理素质有何意义?怎样维护心理健康? 


    正确答案: (一) 开展大学生心理健康教育有助于大学生正确认识自己
    (二)开展大学生心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
    (三)开展大学生心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
    (四)开展大学生心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

  • 第6题:

    如何培养和提高管理能力?


    正确答案: 1.通过教育获得管理知识与技能。
    2.通过实践提高管理活动。
    (1)管理工作扩大化。职务轮换
    (2)管理工作丰富化。职务升降
    (3)设立副职或助理。
    (4)案例讨论会与管理研讨会。
    (5)敏感性训练。
    (6)计算机模拟训练。

  • 第7题:

    判断题
    自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    教师如何开展心理健康的自我维护?

    正确答案: ①提高人际交往水平;
    ②学会化解压力;
    ③允许情绪的合理发泄;
    ④参与训练与实践;
    ⑤建立积极的自我暗示;
    ⑥树立积极的人生态度。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    初中心理健康教育目标是()。
    A

    培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进一步认识自我,提高对自我的评价能力

    B

    能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化

    C

    提高他们对学校生活的适应力

    D

    建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    如何培养学生自我管理能力?

    正确答案: 培养学生自我管理能力,要做好以下工作:
    (1)要强化学生自我管理的意识;
    (2)要提供学生自我管理的实践平台;
    (3)要建立学生自我管理的机制。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是()德育目标的要求。
    A

    小学阶段

    B

    初中阶段

    C

    高中阶段

    D

    大学阶段


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    提高自我认识管理能力的途径和方法有哪些?

    正确答案: (1)从别人评价中认识自己。
    (2)从经常的自我反省中认识自己。
    (3)从人际交往中认识自己。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小学生和初中生的时间自我管理能力相对较弱,而高中生则具备较强的学业时间自我管理能力。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。()


    正确答案:正确

  • 第15题:

    “吾日三省吾身”体现了专业技术人员在提升自我的过程中,提高的()能力。

    • A、自我人际管理能力
    • B、自我思想管理能力
    • C、自我形象管理能力
    • D、自我反省管理能力

    正确答案:B,D

  • 第16题:

    教师如何开展心理健康的自我维护?


    正确答案:①提高人际交往水平;
    ②学会化解压力;
    ③允许情绪的合理发泄;
    ④参与训练与实践;
    ⑤建立积极的自我暗示;
    ⑥树立积极的人生态度。

  • 第17题:

    使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是()德育目标的要求。

    • A、小学阶段
    • B、初中阶段
    • C、高中阶段
    • D、大学阶段

    正确答案:C

  • 第18题:

    我国现有的经销商队伍在经营活动中存在的不足,主要包括()

    • A、市场开发能力不足、促销能力不足、管理能力不足及自我提高能力不足
    • B、资金能力不足、促销能力不足、管理能力不足及自我提高能力不足
    • C、市场开发能力不足、资金能力不足、管理能力不足及自我提高能力不足
    • D、市场开发能力不足、促销能力不足、资金能力不足及自我提高能力不足

    正确答案:A

  • 第19题:

    问答题
    请你谈谈如何提高时间管理能力?

    正确答案: 时间管理就是指用最短的时间或在预定的时间内,把事情做好,提高时间的效能。主要可以从以下6个方面着手:
    (1)学会从事务性工作中摆脱出来
    (2)要有效地计划与安排自己的时间
    (3)找到节省时间的措施
    (4)学会积零为整
    (5)实行交叉“轮作”
    (6)要注意时间的整批应用
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    如何培养和提高管理能力?

    正确答案: 1.通过教育获得管理知识与技能。
    2.通过实践提高管理活动。
    (1)管理工作扩大化。职务轮换
    (2)管理工作丰富化。职务升降
    (3)设立副职或助理。
    (4)案例讨论会与管理研讨会。
    (5)敏感性训练。
    (6)计算机模拟训练。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习,对提高心理素质有何意义?怎样维护心理健康?

    正确答案: (一) 开展大学生心理健康教育有助于大学生正确认识自己
    (二)开展大学生心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
    (三)开展大学生心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
    (四)开展大学生心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    学生个体的自我管理表现在哪些方面?如何培养学生的自我管理能力?

    正确答案: 1.个体自我管理的过程就是自我管理能力不断提高,从他人管理走向自我管理的过程,是人的能动性的体现,是他人无法代替的自主管理。
    2.培养学生的自我管理能力:
    (1)强化学生自我管理的意识;
    (2)提供学生自我管理的实践平台;
    (3)建立学生自我管理的机制。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    情商的提高,有助于自我管理能力的增强。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析