材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。 老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福…… 接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧 这时．一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了

题目
材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。
老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……
接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧
这时．一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出．让我们一起努力吧!”
最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后可以继续交流，下课!
问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。

相似考题

1.《萍踪寄语》的作者是( )。A.王韬B.邹韬奋C.范长江D.徐宝璜

2.2020年5月4日，中央军委政治工作部下发通知，在全军部署开展“牢记习主席寄语嘱托?青春建功强军伟业”主题团日活动，要求全军青年深入学习贯彻习主席对全国各族青年的寄语精神，将抗疫斗争焕发出的政治热情转化为强军兴军强大动力，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，在新时代军队建设中充分发挥生力军和突击队作用。

3.某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。，这种教学方法是（　）。A．案例教学法B．活动教学法C．探究式教学法D．情景教学法

4.1858年（）停刊，整个宪章运动也告终结。A.《寄语人民》B.《人民报》C.《北极星》D.《贫民卫报》

更多“材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自己收到的寄语。 ”相关问题

  • 第1题：

    下面是对某所学校《成绩册》改革的一段描述：
    上学期放假后，同学们议论最多的是他们的《成绩册》，上面不仅有考试的分数和班主任的评语，而且有老师的“悄悄话”，更令人叫绝的是还有自己评价自己、家长寄语、同学互评等栏目。


    答案：
    解析：
    （1）以上这些变化充分反映了课程评价方面“目标取向的评价”正在被“过程取向的评价”和“主体取向的评价”所超越。质性评价与量化评价相结合成为基本的评价方略。另外，学生的发展性评价成为课程评价的有机组成部分。（2）我国新一轮基础教育课程评价改革，具体体现在以下几个方面：淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化：突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价：强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价：强调质性评价，采用多样化的评价方法：强调终结性评价与形成性评价相

  • 第2题：

    “谁堪白璧青蝇玷，其奈红颜薄命何，寄语惜春休继，无尘埃处有风波。”这首诗写的人物是谁？事件发生在什么地方？


    正确答案: 妙玉。贾府栊翠庵。

  • 第3题：

    2015年“六一”期间习近平同志寄语全国各族少年儿童：从小（），从小（），从小（）。


    正确答案:学习做人；学习立志；学习创造

  • 第4题：

    省十次党代会期间，省委书记卢展工同志来到郑州代表团寄语郑州要在中原经济区建设中（）、（）。 


    正确答案:挑大梁；走前头

  • 第5题：

    李颀诗中刻画人物很生动的作品是（）

    • A、《古从军行》、《缓歌行》
    • B、《爱敬寺古藤歌》、《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
    • C、《缓歌行》、《爱敬寺古藤歌》
    • D、《别梁锽》、《送陈章甫》

    正确答案:D

  • 第6题：

    贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）

    • A、设立“青春飞扬”励志奖学金
    • B、设置“助力青春”勤工俭学岗位
    • C、开展“大展宏图”就业技能培训
    • D、建立“守护青春”贫困学生健康档案
    • E、举办“我的优点我知道”的主题活动

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    《萍踪寄语》的作者是（）

    • A、王韬
    • B、邹韬奋
    • C、范长江
    • D、徐宝璜

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    中央文明办组织开展的三项网上签名寄语活动，要求学生参与度达以上（）。
    A

    60%

    B

    70%

    C

    80%

    D

    90%


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）
    A

    设立“青春飞扬”励志奖学金

    B

    设置“助力青春”勤工俭学岗位

    C

    开展“大展宏图”就业技能培训

    D

    建立“守护青春”贫困学生健康档案

    E

    举办“我的优点我知道”的主题活动


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《萍踪寄语》的作者是（）
    A

    王韬

    B

    邹韬奋

    C

    范长江

    D

    徐宝璜


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生分享收获，并及时加以点评。张老师的做法(   )
    A

    减轻了教师教学负担

    B

    拓展了学生学习资源

    C

    加重了学生学习负担

    D

    促进了教师专业发展


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）。
    A

    设立“青春飞扬”励志奖学金

    B

    设置“助力青春”勤工俭学岗位

    C

    开展“大展宏图”就业技能培训

    D

    建立“守护青春”贫困学生健康档案

    E

    举办“我的优点我知道”的主题活动


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第13题：

    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。 张老师做法（ ）。

    A． 减轻了教师教学负担
    B． 拓展了学生的学习资源
    C． 加重了学生学习负担
    D． 促进了教师专业发展

    答案：B
    解析：
    本题考查实施素质教育的基本要求。张老师鼓励学生课外阅读，这样做拓展了学生的学习资源。故本题选 B。

  • 第14题：

    中央文明办组织开展的三项网上签名寄语活动，要求学生参与度达以上（）。

    • A、60%
    • B、70%
    • C、80%
    • D、90%

    正确答案:C

  • 第15题：

    鄂书记新春寄语领导干部之一提出的三个不得是什么？


    正确答案:一年之计在于春，五年大计在于干。今年十分重要，今春时光金贵！乐陵艰难爬坡的现实警示我们，慢不得；周边竞相发展的现实告诫我们，等不得；上下热切期望的现实逼促我们，靠不得。

  • 第16题：

    1858年（）停刊，整个宪章运动也告终结。

    • A、《寄语人民》
    • B、《人民报》
    • C、《北极星》
    • D、《贫民卫报》

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是（）。

    • A、粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者
    • B、让一让心畅路畅.抢一抢心堵路堵——寄驾车者
    • C、带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语
    • D、先下后上能下能上.一哄而上难上难下——乘车寄语

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列采用“全景”、“集纳”形式写成游记体报告文学的是（）

    • A、《萍踪寄语》
    • B、《中国的西北角》
    • C、《黑色的七月》
    • D、《强国梦》

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    《华美窗帷的后面》选自（）。
    A

    《萍踪忆语》

    B

    《萍踪寄语》

    C

    《中国西北角》

    D

    《范长江文集》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    “谁堪白璧青蝇玷，其奈红颜薄命何，寄语惜春休继，无尘埃处有风波。”这首诗写的人物是谁？事件发生在什么地方？

    正确答案： 妙玉。贾府栊翠庵。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    1858年（）停刊，整个宪章运动也告终结。
    A

    《寄语人民》

    B

    《人民报》

    C

    《北极星》

    D

    《贫民卫报》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识的活动，引导学生在班上分享收获，并对学生的分享及时加以点评。张老师的做法（  ）
    A

    减轻了教师的教学负担

    B

    拓展了学生的学习资源

    C

    加重了学生的学习负担

    D

    促进了教师的专业发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是（）。
    A

    粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者

    B

    让一让心畅路畅.抢一抢心堵路堵——寄驾车者

    C

    带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语

    D

    先下后上能下能上.一哄而上难上难下——乘车寄语


    正确答案： C
    解析： A项表达得不含蓄，不礼貌，不得体。

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