第1题:
第2题:
对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形成正确的生活、学习态度;其二是培养学生()。
稳定的生活、学习态度
略
第3题:
新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
第4题:
运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的(),是学生习得(),()和(),形成积极的()和乐观开朗()的实践要求和重要途径。
第5题:
要使中学生形成语文学习兴趣关键在于()。
第6题:
学校心理健康教育的认知目标有()。
第7题:
()是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神,以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的,这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。
第8题:
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
体育认知能力
身体运动能力
自我锻炼与评价能力
自我调节能力
第12题:
学生的行为
学生的学习过程
学生的学习态度
学生的学习结果
第13题:
第14题:
新课程改革就是要改变课程知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A对
B错
第15题:
3-6年级社区服务与社会实践的阶段目标是:增强服务意识,初步形成积极健康的情感体验和充实进取的生活态度;(),培养实践能力,强化();改变学习方式,提升学习质量。
第16题:
球类运动是学生喜欢的体育运动,中学强调学生()、(),并在游戏和比赛中指导学生学习初步的柔韧和()简单的协调。
第17题:
“改变课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
第18题:
体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()
第19题:
全面评价学生的体育学习,促进()。
第20题:
语文学习习惯的培养
改进语文教材与教法
使他们端正语文学习态度
语文自学方法的传授
第21题:
学生的主动发展
学生体能和运动技能的提高
学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高
第22题:
对
错
第23题: