第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。
第5题:
“合理安排身体活动量原则”是依据体育教学本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出。
第6题:
知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()
第7题:
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。
第8题:
夸美纽斯提出的教学原则是()
第9题:
直观性原则
启发性原则
可接受性原则
因材施教原则
第10题:
启发性原则
直观性原则
巩固性原则
循序渐进原则
第11题:
掌握体育知识技能
教育、教养和发展
积极启发学生思维
直观与讲解
第12题:
辨证唯物主义的认识规律;
条件反射形成原理;
体育教学中生理和心理负荷变化的规律;
学生身心发展的客观规律。
第13题:
第14题:
第15题:
在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。
第16题:
体育教学原则主要有()。
第17题:
教师在教学过程中要发扬教学民主,它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件?()
第18题:
孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了()教学原则。
第19题:
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是()。
第20题:
体育教学中的直观性原则理论依据是()
第21题:
对
错
第22题:
启发性原则
教育性原则
目标性原则
直观性原则
第23题:
运动技能形成的规律
人体机能变化规律
认识事物的规律
人体生长发育规律