第1题:
为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()
A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B.老师具有区分好学生和差学生的能力
C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生
D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好
第2题:
“老师”最初是指什么样子的人()。
第3题:
在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习。这说明学生具有()
第4题:
初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。
第5题:
向师性
接受性
依赖性
可塑性
第6题:
老年人
年老资深的学者
教学生的人
第7题:
请问你心目中的好老师是什么样的?
第8题:
在学生心目中老师是高尚完善的,最值得学习,这说明学生具有()
第9题:
在学生的心目中,()是“好老师”最重要的特征。
第10题:
人际纪律阶段
自我服务阶段
自我约束阶段
相互协同阶段
第11题:
中学老师
大学老师
小学老师
幼儿园老师
第12题:
亦师亦友
知识渊博
民主平等
幽默风趣