第1题:
第2题:
体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
第3题:
体育课教学的类型包括()、()和()。
第4题:
高等学校体育课的教学形式有以下几种:普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。
第5题:
体育课程教学评价的方法?
第6题:
体育课教学是教师按照()、()有目的、有计划、有组织的教学过程。
第7题:
体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为()与()。
第8题:
体育课题教学设计的注意事项
第9题:
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。
第10题:
体育知识和技术
体育知识和方法
体育知识和技能
体育方法和技术
第11题:
体育教学
体育课程
体育比赛
课外体育
第12题:
身体练习
耐力素质
野外生存
体育课
第13题:
体育课堂教学
是指在法定的一节课中,针对教学计划规定内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动。
略
第14题:
体育课堂教学设计
第15题:
()活动是大学体育课程的延续和补充。
第16题:
学校体育是以()为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的。
第17题:
体育课内教学组织形式分为:()与分组教学,而分组教学又分()。
第18题:
体育课的组织教学是指为了保证体育课的(),提高体育课的(),所采取的各种()。
第19题:
体育课教学的主要内容是()。
第20题:
在初中体育课教学中()、()、()和()都属于体操教学。
第21题:
()一般为精神形态的体育课程资源,是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。
第22题:
第23题: