造成人的片面发展的原因是（ ）。A．社会的进步B．旧式劳动分工C．生产力的发展与分化D．科技水平的提高

题目

造成人的片面发展的原因是（ ）。A．社会的进步B．旧式劳动分工C．生产力的发展与分化D．科技水平的提高

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1.全面发展的个人，“不是自然的产物，而是历史的产物”。由于生产力发展水平、劳动分工状况等方面的不同，人的发展经历一个由原始发展到片面发展，又由片面发展逐步走向全面发展的历史过程。上述论述说明，在现代社会，人的全面发展具有现实的客观基础。()

2.现代教育发展的根本性的社会动力是（ ）。A.科技进步 B.生产力发展水平 C.政治需要 D.产业革命

3.马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是（ ）A.旧的社会分工 B.生产力水平低下 C.资本主义制度 D.阶级剥削

4.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（　　） A.生产力水平低下 B.新的剥削和压迫 C.资本主义制度 D.社会分工

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  • 第1题：

    马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（ ）

    A.生产力水平低下
    B.社会旧式分工
    C.资本主义制度
    D.阶级剥削

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。

    A.个人天赋
    B.社会分工
    C.国家性质
    D.教育水平

    答案：B
    解析：
    马克思指出我们把劳动力或劳动能力理解为人的身体即活的人体存在的，每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。因此全面发展的人必须克服由于旧的社会分工造成的智力和体力的分离，避免“某种智力上和身体上的畸形化”。所以，“全面发展”则是指在劳动过程中实现体力和智力的充分运用和发展，实现体力和智力在充分发展基础上的完整结合。

  • 第3题：

    马克思主义观点认为，造就人的片面发展的根本原因是（）。

    A．社会分工

    B．生产力水平低下

    C．新的剥削和压迫

    D．资本主义制度


    社会分工

  • 第4题：

    教师职业产生的根本原因是（ ）。

    A.人类教育活动的出现
    B.社会生产力的发展
    C.脑力劳动与体力劳动的分工
    D.教育理论的发展

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（　）。

    A.个人天赋
    B.社会分工
    C.国家性质
    D.教育水平

    答案：B
    解析：

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