简述古代学校教育的特征。

题目

简述古代学校教育的特征。

相似考题

1.古代学校教育的特征包括：阶级性、__________、专制性、刻板性、__________。

2.古代学校教育具有哪些基本特征?

3.古代学校教育有哪些特征？

4.简述封建社会学校教育的基本特征。

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  • 第1题：

    古代学校教育的特征包括：阶级性、_________、专制性、刻板性、_________。


    正确答案：
    道统性；象征性

  • 第2题：

    古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些?


    答案：
    解析：
    (1)学校教育成为奴隶主阶级手中的工具，具有鲜明的阶级性；
    (2)学校教育与生产劳动相脱离和相对立；
    (3)学校教育趋于分化和知识化;
    (4)学校教育制度尚不健全。

  • 第3题：

    古代学校教育有哪些特征


    答案：
    解析：
    古代学校教育的特征：（1）阶段性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主导地位。

  • 第4题：

    简述古代罗马共和晚期的学校教育制度。


    参考答案：

    罗马共和晚期，由于奴隶制经济、政治和文化的发展，共和早期的家庭教育已不能满足新情况的需要，在希腊文化的影响下，逐步建立起从初等教育到高等教育的学校制度，即小学、文法学校、修辞学校和大学。小学是平民子女进的学校，设备简陋，学习初步的文化知识；文法学校以上的学校皆为贵族子弟而设，教育内容广泛，师资水平较高，其目的是培养国家的公职人员和政府高级官吏。


  • 第5题：

    简述古代学校教育的基本特征。


    答案：
    解析：
    (1)教育具有阶级性，学校成为统治阶级培养人才的场所； (2)教育具有道统性，天道、神道、人道往往合而为一，统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想；
    (3)教育具有等级性，不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育；
    (4)教育具有专制性，教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证；
    (5)教育具有刻板性，教育方法和学习方法比较单一，都是死记硬背、机械模仿；
    (6)教育具有象征性，教育的象征性功能占主导地位，即能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。

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