情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（ ）A．理论线索 B．从实践到理论的线索C．技术操作线索 D．情境线索

题目

情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（ ）A．理论线索 B．从实践到理论的线索C．技术操作线索 D．情境线索

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1.情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是【 】A．理论线索B．从实践到理论的线索C．技术操作线索D．情境线索

2.认为提取线索很重要的遗忘理论是( )。A．衰退理论B．干扰理论C．线索一依存理论D．动机遗忘理论

3.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。 A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索一依存理论 D.动机遗忘理论

4.情境教学由三个维度组成，下列选择项中不属于其要素的是A．情境线索B．从实践到理论的线索C．理论线索D．技术操作线索

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  • 第1题：

    可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。
    A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论


    答案：B
    解析：
    用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。

  • 第2题：

    可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是()。

    A.衰退理论
    B.干扰理论
    C.线索—依存理论
    D.动机—遗忘理论

    答案：B
    解析：
    干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。这种干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。

  • 第3题：

    1、个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中，不属于双耳线索的是（）

    A．强度差

    B．时间差

    C．速度差

    D．周相差


    速度差

  • 第4题：

    情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　）

    A 、 情境线索
    B 、 从实践到理论的线索
    C 、 理论线索
    D 、 技术操作线索

    答案：B
    解析：
    情境教育学由三个维度组成，即情境线索，理论线索和技术操作线索。

  • 第5题：

    个体对单个声源方向进行判断需要利用双耳线索。下列选项中，不属于双耳线索的是

    A.强度差
    B.时间差
    C.速度差
    D.周相差

    答案：C
    解析：
    对声源方向的判断，主要依靠以下几种线索：双耳强度差，双耳时间差，取耳周相差，视觉对听觉方位判断的影响。

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