资本主义社会教育的特征（ ）。A．教育目的的双重性B．教育的等级性C．现代学校制度的建立D．教育的宗教性E．师生关系民主化

题目

资本主义社会教育的特征（ ）。

A．教育目的的双重性

B．教育的等级性

C．现代学校制度的建立

D．教育的宗教性

E．师生关系民主化

相似考题

1.有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．现代教育

2.系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（ ）

3.“金字塔形”的等级制教育制度属于（ ）。A．网络教育B．学校教育C．社会教育D．大会教育

4.有目的、有计划、有组织的培养人的活动是( )A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.现代教育

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  • 第1题：

    近现代社会教育的特征()、学校教育的系统性、教学内容的丰富性、发展目标的全面性。

    A.教育的社会性

    B.教育的普及性

    C.教学的限制性

    D.学生的差异性


    参考答案：B

  • 第2题：

    “金字塔形”的等级制教育制度属于（　　）。


    A.网络教育

    B.学校教育

    C.社会教育

    D.大众教育

    答案：B
    解析：
    “金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。

  • 第3题：

    下列不属于原始社会教育特征的是（ ）

    A.等级性
    B.阶级性
    C.教育在学校中实施
    D.教育在生产和生活中实施

    答案：A,B,C
    解析：
    原始社会的教育具有非独立性、自发性、全民性(普及性)、广泛性、无等级性(平等性)、无阶级性和原始性。此外，学校最早产生于奴隶社会，故A、B、C项都不属于原始社会教育的特征。

  • 第4题：

    下列属于原始社会教育特征的是（）。

    A.系统性
    B.制度性
    C.无阶级性
    D.等级性

    答案：C
    解析：
    本题考查的是对教育特征的理解。在 原始社会，鲜明的阶级性和严格的等级性，尚未 形成，因此，原始社会的教育也不具有阶级性和 等级性。

  • 第5题：

    教育制度的主体是( )

    A.学校教育制度
    B.教育体制
    C.社会教育制度
    D.业余教育制度


    答案：A
    解析：
    学校教育制度指狭义的教育制度，简称学制，是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。

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