教师在教授思维方法时，应遵循__________的方式，这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。
题目
教师在教授思维方法时，应遵循__________的方式，这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。
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第1题：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不 必要的肓目摸索。 （ ）答案：错解析：应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要 求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 -
第2题：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（ ）答案：错解析：教师应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 -
第3题：
在项目式教学的设计过程中，对项目过程进行规划并提供针对性的学习资源与学习活动是十分关键的环节，原因是：
A．这是学生高质量完成项目的必要条件
B．这是教师教学和新知识传授的重要体现
C．这能够在一定程度上避免学生在项目中的迷失
D．这能够在一定程度上避免学生“前期不做、后期突击”的情况
E．这能够在一定程度上避免学生在做项目时手足无措，丧失信心
F．这能够在一定程度上避免学生“乱”做项目
G．这能够在一定程度上避免学生在项目式教学中学不到教师希望他学习到的知识
AB 在培训项目设计过程中，管理者应注意两方面的问题：①系统动态地对培训需求进行分析；②培训项目的设计充分考虑员工的自我发展的需要。CDE三项属于确保企业培训项目设计的有效落实的措施。 -
第4题：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不 必要的盲目摸索。 ( )答案：错解析：教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼 出来，明确地、有意识地外化出来,给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避 免学生不必要的盲目摸索。 -
第5题：
由于智力障碍学生认知水平低，思维能力差，所以在交际的时候很难把握话题，引导话题，所以，教师不必要教授续接话题的技巧和提问技巧。
错误