《同一首歌》的基本指挥图示是( )

题目
《同一首歌》的基本指挥图示是( )


相似考题

1.灭火组织指挥原则，是指在组织指挥灭火战斗中()必须遵循的基本原则。A.各级指挥员B.大队指挥员C.支队指挥员D.班指挥员

2.灭火组织指挥原则，是指在组织指挥灭火战斗中各级指挥员遵循的基本原则。()此题为判断题(对，错)。

3.在演唱《青春舞曲》时，应该用下面哪种指挥图示进行指挥？( )

4.公安指挥要素、公安指挥规律、公安指挥原则和公安指挥艺术，连同公安指挥的基本概念，是公安指挥（）研究的基本范畴。A.基础理论B.应用理论C.技术理论D.信息理论

参考答案和解析
答案：B
解析：
《同一首歌》为四分之四拍。A选项是六拍子，B选项是四拍子，c选项是三拍子，D选项是二拍子。
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  • 第1题：

    指挥的手势是指挥工作的核心。两手的基本分工是( )。

    A.右手拍子，左手各种提示，既有分工又有密切合作
    B.右手各种提示，左手拍子，既有分工又有密切合作
    C.左右手不一起按指挥图示打拍子
    D.左右手视情况，轮换打拍子或各种提示

    答案：A
    解析：
    指挥的右手是主管大局的，多承担基本图式的击拍。也可以说，指挥的右手是“指挥”二字中的“挥”字，其主要任务是不停地挥动，即打拍子。指挥的左手是辅助和补充右手的，是“指挥”二字中的“指”字，具有多种功能。例如长音的提示，力度的提示，声部的提示，复调性音乐的提示等。

  • 第2题：

    美国歌曲《牧场上的家》的基本指挥图式是（　　）。



    答案：B
    解析：
    《牧场上的家》为四三拍歌曲，故选B。

  • 第3题：

    请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
    教学对象：选修“歌唱”模块的学生
    教学内容：合唱《同一首歌》
    要求：
    (1)设定教学目标与重点。
    (2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
    (3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
    同一首歌(片段)
    陈哲、胡迎节词
    中速 孟卫东曲


    答案：
    解析：
    (1)教学目标与重点 【情感·态度·价值观】初步体验合唱艺术的魅力，了解合唱艺术的起源和发展，增进理论认识。
    【过程与方法】通过学唱歌曲，自主探究和与人合作，感受音乐中动人的旋律，体会音乐所表达音乐情境，提高音乐感知力和表现力。
    【知识与技能】了解歌唱的基本要素和姿势，能分声部歌唱，关注声部之间的和谐与均衡。
    【教学重点】利用所学知识进行歌唱，音色统一，声部之间的协调与均衡，做到演唱时声情并茂。
    (2)(3)教学过程与设计意图
    导人(略)
    (一)感知乐曲
    1．教师播放歌曲《同一首歌》音频，初步感受乐曲，引导学生说一说歌曲的情绪和速度。(师：《同一首歌》是新中国成立后创作的一首歌颂祖国的艺术歌曲，谁来说一说听完之后你有什么样的感受呢它的速度又是怎样的呢庄重、深情的情绪；速度稍快。)
    【设计意图】学唱歌曲之前要对歌曲有一定的了解，才能够更好地学唱歌曲，所以教师在教唱前要让学生自主感受歌曲，做好学前铺垫。
    2．教师简要介绍歌曲背景。(歌曲《同一首歌》是由陈哲作词、孟卫东作曲的著名歌曲，创作于1990年，当时由歌手刘畅首唱，以后又有蔡国庆、毛阿敏等多人演唱。此后，中央电视台创办了电视栏目《同一首歌》，成为中央电视台知名综艺节目之一。)
    3．教师引领同学们说一说歌舞的演唱形式。并谈一谈对该演唱形式的了解。(合唱形式)
    4．在进行歌唱之前教师组织学生进行发声练习和歌唱姿势的矫正，学飞机发出 “wu”音，看自己能一口气延长多久，体会发音时横膈膜和腰带周围的感觉。提出歌唱的基本要素：气息与发声。开始常规发声练习。
    【设计意图】良好的歌唱姿势是歌唱发声的基础，不正确的姿势影响声音，因此歌唱必须有一个良好的歌唱姿势。学生在老师的指导和提示下，自觉地按照图片演示的姿势歌唱，完善课堂。
    (二)学唱歌曲
    1．教师播放音频，请同学们结合乐谱谈一谈这首歌曲的节拍和速度特点。(师：请同学们仔细思考一下，这首歌曲的拍子是什么速度又是怎样的4／4，是四拍子节奏的变形；速度是慢的。)
    2．教师追问，快速的四拍子演唱该如何把握呢(由慢渐快，感受律动，注意气息平稳。提示同学们四拍子的长时值节奏要唱满。)
    3．教师弹琴，学生进行自主性学习，自己唱歌谱，发现难点并解决。
    【设计意图】高年级的学生有自主学习的能力，也比较喜欢自主学习带来的成就感，教师让学生自主学习，也充分地体现了学生的主体地位。教师作为引导者，引导学生自主的学习，养成良好的学习习惯。
    (1)教师弹琴，全体学生学唱第一声部旋律，都用U母音唱《同一首歌》中各自声部的旋律，老师提出相应要求。一声部的学生用i母音唱高声部，二声部的学生用ll母音唱低声部。这样学生和老师能清楚地听出各声部。
    注意长时值时要唱满。
    (2)旋律上的大跨度演唱，引导同学们跟琴演唱，注意音准。
    (3)请同学们加歌词完整演唱，并解决词曲结合问题。(一音多字)
    (4)请同学们以小组为单位，学习第二声部的旋律，并尝试加上歌词，学生自主发现学习难点。(二声部旋律性不强，出现变化音，很难唱准。)
    (5)教师弹琴，请同学们共同跟琴模唱二声部，并加上歌词，组织同学们分组进行双声部合唱练习。(教师提示同学们在合唱练习的过程中，二声部的同学注意对音量的控制，不宜过强，要突出第一声部的主体地位。)
    (6)教师提出在演唱的过程中，注意在适当的位置换气以及正确地呼吸、发声、咬字等。用优美、亲切、甘甜的音色，声部之间的协调与均衡，做到演唱时声情并茂。
    (7)跟伴奏，大声音、有感情地演唱歌曲。教师提示：气息通畅自然，以假声带真声，喉咙打开，使音乐流动起来，高音区注意用松弛的状态演唱，声音要统一。
    (8)教师完整播放李谷一演唱歌曲的视频，请同学们思考这首歌曲传达了怎样的情感(人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割的深厚情谊。)
    【设计意图】点题升华。歌曲学唱完毕回归到情感，提高学生的审美能力和对音乐的感知能力。
    (三)巩固提高
    1．教师组织学生演一场歌咏加朗诵的节目。学生自由选择唱歌或者朗诵，自主探究将歌唱与朗诵以自己喜欢的方式结合在一起进行表演。
    2．学生自由展示．师生互评。
    【设计意图】为了对歌曲有较深刻的理解和掌握，采用巩固提高的方法对歌曲进行创造和自由发挥，这样做锻炼了学生的自主创造力，有利于学生的综合发展。采用师生多种评价方式，丰富课堂，完善课堂教学活动。

  • 第4题：

    下面指挥图示适合歌曲《歌唱祖国》的是（　　）


    答案：A
    解析：
    《歌唱祖国》是2/4拍子的歌曲，指挥图示应为二拍子。

  • 第5题：

    下面图例的指挥图示是（ ）。



    答案：D
    解析：
    知识点:合唱指挥知识。题干中的音乐作品是歌曲《我和我的祖国》，节奏为6/8拍，属于复拍子，由两个3/8拍组成，理论上看其指挥图示可以是三拍子的基本形式，也可以打作二拍子的形式（每一下表示一个3/8拍）。由于作品速度较快，因此二拍子形式更为适合，可以简洁、准确的展现该作品的律动。D项正确。
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    A、B、C三项：为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第6题：

    为下面谱例指挥时，其指挥图示与下列哪一个拍号的指挥图示相同？（ ）

    A.2/4
    B.3/4
    C.5/4
    D.9/8

    答案：B
    解析：
    本题涉及的内容是音值组合法及拍号确定曲目是3/4拍的旋律。B项正确。

    A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第7题：

    一般情况下，舞会的结束曲是（）。

    • A、《难忘今宵》
    • B、《友谊地久天长》
    • C、《同一首歌》
    • D、《朋友》

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）是内阁总理大臣和防卫大臣指挥全军作战的基本指挥所，是日军指挥系统的神经中枢。


    正确答案:中央指挥所

  • 第9题：

    下列选项对指挥中双手分工的描述不正确的是（）

    • A、指挥的右手主管大局，多承担基本图示的击拍。
    • B、指挥的左手可以提示全体或声部或领唱的呼吸及换气。
    • C、指挥的右手是辅助和补充左手的。
    • D、指挥的左手有时可以跟着右手作对称性的图示动作。

    正确答案:C

  • 第10题：

    灭火组织指挥原则，是指在组织指挥灭火战斗中各级指挥员遵循的基本原则。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    指挥的手势是指挥工作的核心，两手的基本分工是（）。
    A

    右手拍子，左手各种提示，既有分工又有密切合作

    B

    右手各种提示，左手拍子，既有分工又有密切合作

    C

    左右手不一起按指挥图示打拍子

    D

    左右手视情况，轮换打拍子或各种提示


    正确答案： B
    解析： 指挥的手势是指挥工作的核心，其中两手的分工为右手拍子，左手各种提示，既有分工又有密切的合作。

  • 第12题：

    判断题
    灭火组织指挥原则，是指在组织指挥灭火战斗中各级指挥员遵循的基本原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列图示的实验基本操作正确的是


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    歌曲《长江之歌》的基本指挥图式是（　　）。



    答案：C
    解析：
    长江之歌为4／4。

  • 第15题：

    《故乡的亲人》的指挥图示是( )



    答案：C
    解析：
    《故乡的亲人》是一首四分之四拍子的歌曲。

  • 第16题：

    下面谱例的正确指挥图示是（ ）。




    答案：B
    解析：
    知识点:指挥图示。题干的谱例中展示的是 4/4 拍的歌曲，应当选择4/4 拍的指挥图示。选项中，B项是 4 拍子指挥图示。B项正确。

    A项：是5拍子指挥图示。与题干不符，排除。

    C项：是3拍子指挥图示。与题干不符，排除。

    D项：是2拍子指挥图示。与题干不符，排除。

  • 第17题：

    歌曲《红河谷》的基本指挥图示是（　　）


    答案：C
    解析：
    《红河谷》是一首4/4拍子的歌曲，所以指挥图示应是四拍子。

  • 第18题：

    下面谱例的指挥图示是（ ）




    答案：C
    解析：
    暂无解析

  • 第19题：

    同一首歌词，可以用十八种不同的曲调来演唱的布依山歌是什么？


    正确答案:同一首歌词，可以用十八种不同的曲调来演唱的布依山歌是布依山歌十八调（“九板十三腔十八调”）。

  • 第20题：

    指令是指挥计算机进行基本操作的命令。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    灭火组织指挥原则，是指在组织指挥灭火战斗中（）必须遵循的基本原则。

    • A、各级指挥员
    • B、大队指挥员
    • C、支队指挥员
    • D、班指挥员

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    关于指挥的说法，以下选项中不正确的是（  ）。
    A

    指挥是合唱队或乐队进行排练和演出的组织者与领导者，对于一个合唱队或乐队水平的高低起到了重要的、决定性的作用

    B

    指挥的要求，可用“省”“准”“美”三个字来概括

    C

    指挥的站姿，按照指挥常规可以分为分腿站、并脚站、前后站以及自由站四种

    D

    从分工上来讲，指挥的右手负责基本图示的击拍；左手一般辅助右手，具有多种功能


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    下列选项对指挥中双手分工的描述不正确的是（）
    A

    指挥的右手主管大局，多承担基本图示的击拍。

    B

    指挥的左手可以提示全体或声部或领唱的呼吸及换气。

    C

    指挥的右手是辅助和补充左手的。

    D

    指挥的左手有时可以跟着右手作对称性的图示动作。


    正确答案： D
    解析： 指挥的左手是辅助和补充右手的，而C选项反了。

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