教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应,果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感

题目
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应,果断采取恰当教育措施的独特的心理素质是( )

A.教育手段
B.教育机智
C.教育反响
D.教育灵感

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  • 第1题:

    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即( )。

    A.教育手段

    B.教育机智

    C.教育反响

    D.教育灵感


    正确答案:B
    略。

  • 第2题:

    教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断,果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。


    正确答案:√

  • 第3题:

    教师必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,做出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理,这就是( )。

    A.教师基本素质

    B.教育教学能力

    C.组织能力与创新能力

    D.教育机智


    正确答案:D
    教育机智是指教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施,从而解决问题的能力。答案为D项。

  • 第4题:

    ( )是教师对意外情况和偶发事件能够及时做出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。


    答案:
    解析:
    教育机智

  • 第5题:

    教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()

    • A、教学效能感
    • B、教育机智
    • C、教学监控能力
    • D、教学反思

    正确答案:B

  • 第6题:

    教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质,称作教师的()

    • A、人格
    • B、监控能力
    • C、教育机智
    • D、教学策略

    正确答案:C

  • 第7题:

    教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件.迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )

    • A、教育管理
    • B、教育创新
    • C、教育威信
    • D、教育机智

    正确答案:D

  • 第8题:

    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即()。

    • A、教育手段
    • B、教育机智
    • C、教育反响
    • D、教育灵感

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力,是教师对学生活动的敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据上述定义,下列哪项体现出了教育机智?(  )
    A

    校长对学生反映频繁的课业负担过重情况及时进行整改,丰富课余生活

    B

    为鼓动学生参与教学活动,王老师在无人回答时常说:“若不回答,我就不讲下去了。”

    C

    小张请教王老师“粲”怎么读,结果老师不认识便急中生智在黑板上写下“粲”,并向学生提问,互动得到答案

    D

    某老师写单词有意漏掉一个字母,来测试学生的观察力,并说老师也会犯错,学习是师生共同的


    正确答案: C
    解析:
    教育机智的内容是:①教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力;②能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。C项正确,面对学生请教“粲”怎么读而老师却不认识“粲”字的意外情况,老师急中生智在黑板上写下“粲”,并向学生提问,互动得到答案,体现了该老师的教育机智。

  • 第10题:

    判断题
    教育机智是指在教育情境中尤其是在意外情况下,迅速做出反应,随机应变,果断地采取恰当措施的能力。(常考)(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    填空题
    能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应,果断采取措施.予以妥善处理的心理素质是教师的()。

    正确答案: 教育机智
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()
    A

    教学效能感

    B

    教育机智

    C

    教学监控能力

    D

    教学反思


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    心理健康教育专门课程评价的最终目的,是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高,这是其独特之处。()


    参考答案:正确

  • 第14题:

    教师对学生活动具有敏感性,能根据新的或意外的情况迅速地做出反应,果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。

    A.教师的监控能力

    B.教师的教学效能

    C.教师的人格特征

    D.教师的教育机智


    正确答案:D
    教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语概括:因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。

  • 第15题:

    教师根据学生新的、意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )

    A.教育技能
    B.教育方法
    C.教育机智
    D.教育策略

    答案:C
    解析:
    题干描述的是教育机智的概念。

  • 第16题:

    教师心理素质是指教师在教育活动中表现出来的,决定教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    教师根据学生即发的、意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为()

    • A、教育技能
    • B、教育方法
    • C、教育机智
    • D、教育策略

    正确答案:C

  • 第18题:

    ()是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力,是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施解决问题的特殊能力。


    正确答案:教育机智

  • 第19题:

    教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应,果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质,称为()

    • A、教育能力
    • B、教育品质
    • C、教学素质
    • D、教育机智

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即()。
    A

    教育手段

    B

    教育机智

    C

    教育反响

    D

    教育灵感


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应,果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质,称为()
    A

    教育能力

    B

    教育品质

    C

    教学素质

    D

    教育机智


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    教育机智指教师的智慧,才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合,它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质,称作教师的()
    A

    人格

    B

    监控能力

    C

    教育机智

    D

    教学策略


    正确答案: C
    解析: 暂无解析