著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(　　)。A.创造性 B.示范性 C.复杂性 D.专业性

题目
著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(　　)。

A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.专业性

相似考题

1.第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有【 】A．复杂性B．示范性C．创造性D．长效性

2.德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）

3.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【 】。A、创造性B、示范性C、广延性D、连续性

4.第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 （ ）A、 因材施教原则B、 直观性原则C、 启发性的原则D、 循序渐进的原则

更多“著名教育家第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(　　)。 ”相关问题

  • 第1题：

    “教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（ ）。

    A.创造性

    B.连续性

    C.广延性

    D.示范性


    正确答案：D
    教师的劳动具有强烈的示范性，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。教师劳动的示范性，几乎表现在教育的各个方面，教师的思维方式、思想品质、生活习惯等，无形当中都对学生起着示范作用和难以估量的影响。根据题意，该题正确答案为：D。

  • 第2题：

    教师是学生学习的最直接榜样。 （ ）


    答案：对
    解析：
    学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此教师是学生学习的最直接榜样。

  • 第3题：

    第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（ ）原则。

    A.直观性 B.启发性
    C.巩固性 D.量力性


    答案：B
    解析：
    第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。

  • 第4题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（　　）。


    A.广延性

    B.间接性

    C.创造性

    D.示范性

    答案：D
    解析：
    从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。

  • 第5题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）
    A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性


    答案：B
    解析：
    根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。

  • 第6题：

    德国教育家第斯多惠普说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）

    • A、创造性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、主导性

    正确答案:C

  • 第7题：

    第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。

    • A、教会知识
    • B、发现知识
    • C、运用知识

    正确答案:B

  • 第8题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。

    • A、广延性
    • B、间接性
    • C、创造性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长效性


    正确答案： D
    解析： 见第斯多惠对教师示范性的阐述。

  • 第10题：

    单选题
    德国教育家第斯多惠普说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）
    A

    创造性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    主导性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    被称为“德国教师的教师”的教育家是（　　）。
    A

    赫尔巴特

    B

    第斯多惠

    C

    福禄培尔

    D

    洪堡


    正确答案： D
    解析：
    第斯多惠是19世纪德国著名的民主主义教育家。一生主要从事师范教育工作，长期担任师范学校校长并亲自授课，积累了丰富的经验，在这一领域作出了杰出的贡献。在《德国教师培养指南》一书中，他对教师的任务、条件等提出了许多要求。被称为“德国教师的教师”。故本题选B。

  • 第12题：

    单选题
    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师劳动具有()。
    A

    创造性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    复杂性


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话体现的教师劳动特点是()。

    A.复杂性
    B.示范性
    C.长期性
    D.创造性

    答案：B
    解析：
    教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可以成为学生学习的楷模。

  • 第14题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（ ）

    A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性


    答案：B
    解析：
    从题干中的“模范” “榜样”我们可以看出教师劳动具有示范性。

  • 第15题：

    德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”，他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德的提高。


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )


    A.创造性

    B.示范性

    C.长期性

    D.复杂性

    答案：B
    解析：
    第斯多惠的言语，反映了教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动的示范性特点。

  • 第17题：

    第斯多惠曾说:“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）

    A、创造性
    B、示范性
    C、长期性
    D、复杂性


    答案：B
    解析：
    根据题干描述，教师是最有效益的模范,是学生活生生的榜样，说明教师具有示范性。

  • 第18题：

    第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

    • A、创造性
    • B、示范性
    • C、长期性
    • D、复杂性

    正确答案:B

  • 第19题：

    第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）

    • A、复杂性
    • B、示范性
    • C、创造性
    • D、长效性

    正确答案:B

  • 第20题：

    被称为“德国教师的教师”的教育家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、第斯多惠
    • C、福禄倍尔
    • D、洪堡

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。
    A

    广延性

    B

    间接性

    C

    创造性

    D

    示范性


    正确答案： A
    解析： 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。

  • 第22题：

    单选题
    第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（　　）原则。
    A

    启发性

    B

    直观性

    C

    巩固性

    D

    循序渐进性


    正确答案： C
    解析：
    第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理，体现了启发性原则。

  • 第23题：

    单选题
    第斯多惠指出：“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动特点是(   )。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析：

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