符合图中画面及诗词意境的占曲是( )A．《梅花三弄》 B．《竹枝词》 C．《阳关三叠》 D．《哀郢》

题目
符合图中画面及诗词意境的占曲是( )



A．《梅花三弄》
B．《竹枝词》
C．《阳关三叠》
D．《哀郢》

相似考题

1.②古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词曲中带有“风”字的两个连贯的句子 , .

2.视频画面构图中关于陪体的作用错误的是()。A.帮助主体说明内容B.是画面有生活气息C.分解画面D.美化画面

3.在构图中,关于空白的描述,()是不正确的。A.空白还是画面上组织各个对象之间呼应关系的条件B.画面上的空白与实物所占的面积大小，还要合乎一定的比例关系C.画面的空白往往是孤立存在D画面上的空白有助于创造画面的意境

4.画面构图中的“空白”元素的作用为()。A.产生意境、引发联想B.简洁画面C.突出主体D.带来动势，充满可感情绪

参考答案和解析
答案：C
解析：
《阳关三叠》为中国十大古琴曲之一，产生于唐代，是根据王维的名篇《送元二使安西》谱写而成，因为诗中有“渭城”“阳关”等地名，所以又名《渭城曲》《阳关曲》。
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  • 第1题：

    杨教授开发的卡拉OK软件是()与()相接近。

    A、背景画面

    B、诗词大意


    答案AB

  • 第2题：

    如何从电影的画面、声音来更好的欣赏电影包括()。

    A.欣赏电影的画面是一个由浅人深、由表及里的过程

    B.欣赏电影的画面是一个由深人浅、由里及表的过程

    C.理解银幕上的声音常常是一种形象

    D.理解声音和画面共同创造着电影艺术的意境


    正确答案：ACD

  • 第3题：

    画面构图中的“空白”元素的作用为（）。

    • A、产生意境、引发联想
    • B、简洁画面
    • C、突出主体
    • D、带来动势，充满可感情绪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    关于构图，下列说法错误的是（）。

    • A、构图要突出画面的主题
    • B、构图要合理安排主题和次要人物及景物的关系
    • C、构图要确保画面的平衡
    • D、在构图中，人物应放在画面的中间

    正确答案:D

  • 第5题：

    “2”级黑占画面的85%，（），“1”级黑占画面的5%的构成模式是一种典型的低调。

    • A、“2”级灰占画面的10%
    • B、“8”级黑占画面的10%
    • C、“9”级白占画面的10%
    • D、“3”级黑占画面的10%

    正确答案:C

  • 第6题：

    音乐编创题：为下面诗词创作旋律。要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。


    正确答案: 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。为了渲染思乡的情绪，本曲可以写成二段体的形式。A段情绪要平稳，速度要放慢，旋律的进行可采用级进、同音反复，也可运用较多的下行旋律，表现平稳、内含的情绪。B段情绪要激动，旋律可逐渐由级进、小跳到大跳形成大波浪的旋律，表现出动荡的情绪。速度逐渐加快，节奏型逐渐紧凑，多采用八分音符、十六分音符的连续，急促的情绪将思乡的情怀推向高潮。注意，B段虽然是情绪的高潮，但在谱写旋律的时候，曲调不可过于张扬，一定要循序渐进地将情绪铺展开来，突兀的大跳会破坏情绪的完整性。旋律的写作是灵活的，无固定模式，根据自身对歌词的理解，可选用不同体裁、曲式、调式、旋律、节奏等，但曲风不能与歌词中心思想相背离。

  • 第7题：

    音乐编创题：为下面诗词创作旋律。要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。


    正确答案:《江雪》是唐代诗人柳宗元的诗，是诗人贬官永州时所作，柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，借诗抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。这首诗按照诗句的意思应为白雪皑皑的群山，看不见一只飞鸟的影子，纵横交错的道路上，找不到一个人的踪迹。在一条孤单的小船上坐着一个披着蓑衣戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江边钓鱼。根据诗的意境，在谱写旋律时，旋律开头可从较高音区开始，衬托空灵、静谧、白雪皑皑的群山。旋律结束处音区要低、气息要长，表现诗人郁闷的情绪。此外，歌曲每个乐句的旋律线也可设置成由高向低的走势，表明音乐的发展和诗句意境相联系。诗歌谱曲无固定套路，但要遵循词曲结合紧密，歌曲结构规整、曲调流畅的原则。

  • 第8题：

    “无我之境”就是在诗歌的意境画面中没有出现作者本人。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    音乐编创题：为下面诗词创作旋律要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

    正确答案： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。不是所有离别都是凄凉的，因为这首诗表现的是一种充满诗意的离别。之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的城市相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，向往去广陵（即扬州），这就使得这次离别有着无比的诗意。歌曲可以运用抒情歌的体裁，旋律线条优美、流畅、委婉、从容。节奏要宽广舒缓，情感要饱满、细腻深切。节奏可采用舒展的节奏，可采用二分音符、四分音符、八分音符的连续。舒展的节奏可以使旋律线条变得明显，给人辽阔、平和、从容、优美的情绪和意境。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    音乐编创题：为下面诗词创作旋律。要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词的意境。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

    正确答案： 《江雪》是唐代诗人柳宗元的诗，是诗人贬官永州时所作，柳宗元自从被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，借诗抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。这首诗按照诗句的意思应为白雪皑皑的群山，看不见一只飞鸟的影子，纵横交错的道路上，找不到一个人的踪迹。在一条孤单的小船上坐着一个披着蓑衣戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江边钓鱼。根据诗的意境，在谱写旋律时，旋律开头可从较高音区开始，衬托空灵、静谧、白雪皑皑的群山。旋律结束处音区要低、气息要长，表现诗人郁闷的情绪。此外，歌曲每个乐句的旋律线也可设置成由高向低的走势，表明音乐的发展和诗句意境相联系。诗歌谱曲无固定套路，但要遵循词曲结合紧密，歌曲结构规整、曲调流畅的原则。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “8”级白占画面的90%，（），“1”级黑占画面的2%的构成模式是一种典型的高调。
    A

    “2”级灰占画面的8%

    B

    “8”级黑占画面的8%

    C

    “9”级白占画面的8%

    D

    “3”级黑占画面的8%


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    视频画面构图中关于陪体的作用错误的是（）。
    A

    帮助主体说明内容

    B

    是画面有生活气息

    C

    分解画面

    D

    美化画面


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    画面上的空白不利于创造画面的意境()。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    结合中国诗词或绘画分析意境的含义及其特征。


    正确答案：
    (1)意境是中国传统古典美学的一个重要范畴。意境是艺术作晶中一种情景交融、虚实相生的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，“情”和“境”是有机地融合在一起的，境中有情，情中有境。
    (2)艺术意境一般包含以下三个方面的特点：意境是一种若有若无的朦胧美；意境是一种有限无限的超越美；意境是一种不设不施的自然美。结合中国诗词或绘画的实例对意境加以分析，要求举例准确，分析透彻。

  • 第15题：

    下列不属于陶瓷绘画中留白的意义的是（）。

    • A、突出陶瓷作为“假玉”自身的美感
    • B、突出画面的意境所在
    • C、也叫画面的气孔，
    • D、画面更加紧凑

    正确答案:D

  • 第16题：

    视频画面构图中关于陪体的作用错误的是（）。

    • A、帮助主体说明内容
    • B、是画面有生活气息
    • C、分解画面
    • D、美化画面

    正确答案:C

  • 第17题：

    音乐编创题：为下面诗词创作旋律要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。


    正确答案:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗，寓离情于写景。不是所有离别都是凄凉的，因为这首诗表现的是一种充满诗意的离别。之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的城市相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，向往去广陵（即扬州），这就使得这次离别有着无比的诗意。歌曲可以运用抒情歌的体裁，旋律线条优美、流畅、委婉、从容。节奏要宽广舒缓，情感要饱满、细腻深切。节奏可采用舒展的节奏，可采用二分音符、四分音符、八分音符的连续。舒展的节奏可以使旋律线条变得明显，给人辽阔、平和、从容、优美的情绪和意境。

  • 第18题：

    音乐编创题：为《清明》创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。


    正确答案:根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可）（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。

  • 第19题：

    音乐编创题：为《静夜思》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。


    正确答案: 根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可）（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。

  • 第20题：

    问答题
    音乐编创题：为《静夜思》歌词创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

    正确答案： 根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可）（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    音乐编创题：为下面诗词创作旋律。要求：旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

    正确答案： 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。为了渲染思乡的情绪，本曲可以写成二段体的形式。A段情绪要平稳，速度要放慢，旋律的进行可采用级进、同音反复，也可运用较多的下行旋律，表现平稳、内含的情绪。B段情绪要激动，旋律可逐渐由级进、小跳到大跳形成大波浪的旋律，表现出动荡的情绪。速度逐渐加快，节奏型逐渐紧凑，多采用八分音符、十六分音符的连续，急促的情绪将思乡的情怀推向高潮。注意，B段虽然是情绪的高潮，但在谱写旋律的时候，曲调不可过于张扬，一定要循序渐进地将情绪铺展开来，突兀的大跳会破坏情绪的完整性。旋律的写作是灵活的，无固定模式，根据自身对歌词的理解，可选用不同体裁、曲式、调式、旋律、节奏等，但曲风不能与歌词中心思想相背离。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    音乐编创题：为《清明》创作旋律，要求旋律流畅，音乐形象符合诗词意境。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

    正确答案： 根据所提供的歌词，创作八小节的作品。（简谱或五线谱均可）（1）旋律与歌词形象符合。（2）歌曲的结构规整，曲调流畅。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “人间随处有诗意，千年至美莫如诗”。诗词之美，美在意境，贵在意境。诗词的意境，是指诗词的意（情意、思想内容）和象（景象、画面）的结合，“景无情不发，情无景不生”。诗词的意境是（）
    A

    人脑加工改造的产物，其本质是人脑的机能

    B

    诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在

    C

    诗人通过直接再现自然来表达自己的情感，寓情于景

    D

    艺术家自身主体意识的产物，是实现艺术创作意图的物质载体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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