将下列旋律片段进行变奏改写。要求： (1)用变奏的手法将谱例改变成3／8拍子的乐曲，可改变旋律风格，音乐形象需完整；(8分) (2)说明改变后由何种类型乐器演奏。(2分)
题目
将下列旋律片段进行变奏改写。
要求：
(1)用变奏的手法将谱例改变成3／8拍子的乐曲，可改变旋律风格，音乐形象需完整；(8分)
(2)说明改变后由何种类型乐器演奏。(2分)
要求：
(1)用变奏的手法将谱例改变成3／8拍子的乐曲，可改变旋律风格，音乐形象需完整；(8分)
(2)说明改变后由何种类型乐器演奏。(2分)
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第1题：
下面旋律片段的题材是()。
A.摇篮曲
B.圆曲
C.进行曲
D.小夜曲答案：C解析：上谱例中的旋律片段节奏鲜明、结构方整，通过视唱发现这个旋律片段带有明显的进行感。
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第2题：
旋律的发展手法多种多样，下列不属于旋律发展手法的是()。
A.重复
B.变奏
C.对比
D.和弦转换答案：D解析：旋律的发展手法有重复、变奏、对比等。和弦转换不属于旋律发展手法。 -
第3题：
将下面旋律片段进行变奏改写。
春天来了（片段）
要求：
(1)加花或紧缩的手法二选一。（8分）
(2)说明改编后由何种乐器演奏。（2分）答案：解析：创作提示】
(1)加花的要求：在原有音乐材料骨干音上，用不同的音对骨干音进行装饰，更为丰富曲调的内容。加花分为“原板加花”和“添眼加花”两种。①在不改变板式的情况下加花称为“原板加花”。这种加花的具体办法，视乐曲风格及乐器演奏法而定。加花时一般并不改变原曲调的骨架，对于乐句中的许多音都需要进行加花，逗、句、段结束音也不例外，以求曲调连贯，气韵连绵不息；②在各“板”后添“眼”，使骨干音的时值成倍增加的手法，称为“添眼”。
由于时值成倍增加，一般在“添眼”后必然要对曲调进行加花，因此通常也称为“添眼加花”。
答题时可根据加花的要求进行发挥。紧缩的要求要以音乐的主要风格为主，不要因为缩音，使调性发生变化，与之风格或其他方面也变化了。
(2)在原有的曲调中，我们了解该曲的器乐编制是高胡、扬琴、筝。改变后在原有器乐不变的情况下，可以根据作品的风格进行乐器的改编，加入适当的乐器。 -
第4题：
下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( )
A.重复
B.变奏
C.模进
D.模仿答案：D解析：此创作技术为复调写作技术中的模仿。 -
第5题：
下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）
A.扩大
B.缩小
C.加花
D.倒影答案：C解析：本题考查对旋律发展手法的运算。题干中，旋律2的骨干音来源于旋律1，但在旋律1的基础上进行了加花变形。C项正确。
A项：扩大是将原有节奏进行时值上的扩张，如八分音符变四分音符。与题干不符，排除。
B项：缩小是将原有节奏进行时值上的紧缩，如四分音符变八分音符。与题干不符，排除。
D项：倒影是以某音为轴线，上下方旋律形成倒影，如345和321。与题干不符，排除。 -
第6题：
教师在九年级“费加罗咏叹调” 欣赏教学过程中加入创造环节， 下列最适合作为创造教学活动的是（ ）。A． 学生分组模仿和表演， 并进行自评与互评
B． 学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品
C． 学生以该旋律为主题， 写作 8 小节变奏
D． 学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律答案：C解析：A项属于表演活动；B项属于创造活动，但其不符合九年级学段的学情，难度较高；C项属于创造活动；D项属于欣赏活动。 -
第7题：
将下面《青年友谊圆舞曲》（片段）改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲（片段）
要求：
(1)采取合适的节拍和速度。
(2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但需保持原有旋律的基本框架。答案：解析：【创作提示】进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致，以偶数拍做周期性反复，常用四分之二、四分之四的拍子，加附点节奏或切分节奏来加强弹性，形成推进感，有时也用三连音代替附点节奏。
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第8题：
（）为了强调歌词中的某个重要词汇或插入一些解释性句子，人们将格里高利圣咏旋律加以扩展，插入新的旋律片段。
- A、继续咏
- B、附加段
- C、宗教戏剧
正确答案:A -
第9题：
爵士乐是一种（），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。
正确答案:即兴演奏形态 -
第10题：
在音乐创作中，在保持主题、结构基本不变，只把旋律、节奏等方面加以装饰性变化。称为（）。
- A、装饰变奏
- B、变化重复
- C、节奏变奏
正确答案:A -
第11题：
单选题（）为了强调歌词中的某个重要词汇或插入一些解释性句子，人们将格里高利圣咏旋律加以扩展，插入新的旋律片段。A继续咏
B附加段
C宗教戏剧
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题旋律的发展方法多种多样，下列不属于旋律发展手法的是（）。A重复
B变奏
C对比
D和弦转换
正确答案： A解析： 和弦转换属于和声里面的一种手法。 -
第13题：
将下面旋律片段改写成一首欢快的圆舞曲。
要求：
（1）符合圆舞曲体裁特征，可增减音符（包括休止符）改变节奏。（7分）
（2）在改写后的乐谱上标注速度、力度标记。（3分）
答案：解析：本题针对创编乐段提出两个要求：（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）；（2）要写出拍号、速度和力度标记。首先，圆舞曲是起源于欧洲的宫廷舞曲体裁，其最大特点是以三拍子节奏为基础，因此在节拍上可以选择3/4、3/8、6/8 等。其次，圆舞曲一般速度较快，因此可以选择大于 100 的速度标记，如Allegro 或 Allegretto 等。最后，力度标记可以是渐强或减弱，即 cresc. 或 dim.。 -
第14题：
以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。
要求：
（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分）
（2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）
答案：解析：本题针对创编乐段提出两个要求：（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（2）要写出拍号、速度和表情符号。首先，圆舞曲是起源于欧洲的宫廷舞曲体裁，其最大特点是以三拍子节奏为基础，因此在节拍上可以选择3/4、3/8、6/8等；其次，圆舞曲一般速度较快，因此可以选择大于100的速度标记，如Allegro或Allegretto等；最后表情标记可以是优美地或高雅的，即Congrozia或Elegante。 -
第15题：
下面旋律片段的体裁是( )
A．圆舞曲
B．进行曲
C．摇篮曲
D．夜曲答案：B解析：
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第16题：
下面谱例中，1-2小节旋律上行，3-4小节旋律下行，它属于下列哪种旋律发展手法？（ ）
1=C 2/4
A.模进
B.变奏
C.扩大
D.逆行答案：D解析：知识点:对旋律发展手法的认识。题干中，1-2小节的主要旋律走向是a-d1-e1, 3-4小节的主要旋律走向是e1-d1-a。他们以e1为对称轴分别向左右两侧反向进行，这种形式叫做“逆行”。D项正确。
A 项：模进指的是将相同的音乐素材在不同的高度上进行重复。与题干不符，排除。
B 项：变奏指的是在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形。与题干不符，排除。
C 项：扩大指的是将原有旋律运用节奏扩张的手法展开写作。与题干不符，排除。 -
第17题：
旋律写作。
以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。
要求：
（1）变奏一：加花变奏。（4分）
（2）变奏二：当节拍变换为三拍子。（3分）
（3）变奏三：变换为小调式。（3分）
主题：
答案：解析：本题共三问，要求运用加花变奏、变换拍子和变换调式的方法对原有的 旋律进行改写。
（1）加花变奏，中国民间音乐的重要旋律发展手法之一，指的是用装饰 音把旋律装饰起来，使其更为丰富。其手法有两种：①原板变奏，保持结构而使骨干音提前或延迟出现；②增减板变奏，扩充或压缩节拍，增减速度放慢，减板速度加快，民 间称为“快减慢繁”法。两种方法选其一即可。
（2）改变成三拍子来记写，实际上就是 将音值重新组合，每小节三拍即可。
（3）变换为小调式，改写见参考答案。 -
第18题：
旋律写作。
以下面谱例中的旋律作为主题，分别写作三段变奏。
要求：(1)变奏一：加花变奏。
(2)变奏二：当节拍变换为三拍子。
(3)变奏二：变换为小调式。
主题：
答案：解析：
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第19题：
爵士乐是一种__________演奏形态，演奏者常是根据某种规定的和声骨架和__________将所奏的旋律进行即兴变奏。答案：解析：即兴性；节奏 -
第20题：
在Word中，将状态栏的"改写"按钮将进行改写/插入模式（状态）切换的鼠标操作是对“改写”按键（）
- A、三击
- B、右击
- C、单击
- D、双击
正确答案:D -
第21题：
旋律的发展方法多种多样，下列不属于旋律发展手法的是（）。
- A、重复
- B、变奏
- C、对比
- D、和弦转换
正确答案:D -
第22题：
填空题爵士乐是一种（），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。正确答案： 即兴演奏形态解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在音乐创作中，在保持主题、结构基本不变，只把旋律、节奏等方面加以装饰性变化。称为（）。A装饰变奏
B变化重复
C节奏变奏
正确答案： A解析： 音乐创作中，在保持主题和结构相似的前提下，把旋律、节奏等方面加以变化的手法称为变奏。加以装饰性的变化称为装饰变奏。