音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）A.人文性 B.审美性 C.实践性 D.欣赏性

题目
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）

A.人文性
B.审美性
C.实践性
D.欣赏性
相似考题

1.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 ( )

2.学前儿童音乐课程评价的对象()。A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果

3.下列不属于《义务教育美术课程标准（2011版） 》>课程理念的是（ ）A.面向全体学生 B.激发学生学习兴趣 C.注重创新精神 D.加强基本技法训练

4.学前儿童音乐课程目标的层次()。A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标

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  • 第1题：

    高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。

    A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养
    B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程
    C.面向全体初中生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程
    D.面向部分高中生．课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础

    答案：A
    解析：
    【知识点】本题考查高中生物课程的基本理念。 【答案】A。
    【解析】高中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。

  • 第2题：

    高中音乐的必修课程是（ ）。

    A.音乐鉴赏
    B.演奏
    C.演唱
    D.音乐与舞蹈

    答案：A
    解析：
    A选项，音乐鉴赏，是高中生必修的音乐课程。综上，A选项正确。

    B选项，演奏是选修科目，故排除。

    B选项，演唱是选修科目，故排除。

    B选项，音乐乐舞蹈是选修科目，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第3题：

    不属于音乐课程性质主要体现的是（　　）。

    A.人文性
    B.审美性
    C.体验性
    D.实践性


    答案：C
    解析：
    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面：人文性、审美性、实践性。

  • 第4题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列不属于音乐课程性质的是（ ）。

    A.人文性
    B.审美性
    C.实践性
    D.综合性

    答案：D
    解析：
    A选项：人文性：二层含义1音乐是文化的重要组成部分，音响本身就是文化，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶；2无论是从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中 的艺术作品和音乐活动，皆注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的思想情感和文化主张，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民 族性格、民族情感和民族精神的展现，具有鲜明而深刻的人文性。
    B选项：审美性：1“以美育 人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针的有机组成部分。2通过音乐教育培养和提高 学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，丰富和发展形象思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生的素质。
    C选项：实践性：1音乐音响不具有语义的确定性和事物形态的具象性。2音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得对音乐的直接经验(教师传播的是间接经验)和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。
    故正确选项为D。

  • 第5题：

    音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（ ）。

    A.人文性、审美性、实践性
    B.人文性、审美性、综合性
    C.综合性、人文性、实践性
    D.审美性、实践性、综合性

    答案：A
    解析：
    A选项，音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、实践性这三个方面，综上，A选项正确。

    B选项，综合性不属于，故排除。

    C选项，综合性不属于，故排除。

    D选项，综合性不属于，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第6题：

    英语高考主要面向完成英语必修课程和选择性必修课程的学生。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    下列高中音乐课程实施的教学建议中（）不符合课程标准的要求。

    • A、遵循听觉艺术的感知规律，弱化音乐学科的特点
    • B、面向全体学生，注意因材施教
    • C、建立平等互动的师生关系
    • D、运用现代教育技术手段

    正确答案:A

  • 第8题：

    美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。


    正确答案:人文必修

  • 第9题：

    对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）

    • A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
    • B、面向全体学生，注重个性发展
    • C、重视音乐实践，增强创造意识
    • D、弘扬民族文化，排斥外来音乐

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。
    A

    它是高中阶段的一门选修课程

    B

    它是高中阶段开设的一门综合课程

    C

    它是自然科学中的一门基础学科

    D

    它是一门非技术课程性质的科学课程


    正确答案： B
    解析： 本题考查中学生物学课程的性质。生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学是一门科学课程，同时也是一门技术课程，是高中阶段的一门必修课程。故本题选C。

  • 第11题：

    填空题
    美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。

    正确答案： 人文必修
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列高中音乐课程实施的教学建议中（）不符合课程标准的要求。
    A

    遵循听觉艺术的感知规律，弱化音乐学科的特点

    B

    面向全体学生，注意因材施教

    C

    建立平等互动的师生关系

    D

    运用现代教育技术手段


    正确答案： C
    解析： 音乐是听觉艺术，课程实施要以音乐审美为核心，突出音乐学科的特点。

  • 第13题：

    高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。

    A.面向全体学生，注重综合能力发展
    B.针对个别学生，注重个性发展
    C.面向全体学生，注重个性发展
    D.针对个别学生，注重音乐技能发展

    答案：C
    解析：
    C选项，高中音乐课程标准的基本理念要求面向全体学生，注重个性发展。综上，C选项正确。

    ABD选项，故排除。

    故正确答案是C项。

  • 第14题：

    下列不属于音乐教学目标制定的依据的是()。

    A.认真研读音乐课程标准
    B.深入分析音乐教材
    C.充分了解学情
    D.熟悉教师需求

    答案：D
    解析：
    音乐教学目标的制定要以学生为主体。因此正确答案为D。

  • 第15题：

    音乐课上，老师请同学们分别欣赏非洲鼓乐和陕西的鼓乐，并请同学们比较二者的异同，突出体现的音乐课程标准的基本理念是（ ）。

    A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
    B.面向全体学生，注重个性发展
    C.重视音乐实践，增强创造意识
    D.弘扬民族音乐，理解多元文化

    答案：D
    解析：
    D选项，陕西鼓乐与我国的民间文化息息相关，非洲鼓乐涉及到多元文化。综上，D选项正确。

    ABC选项，故排除。

    故正确答案是D项。

  • 第16题：

    下列高中音乐课程实施的教学建议中哪一项不符合课程标准的要求?（　　）

    A.遵循听觉艺术的感知规律．弱化音乐学科的特点
    B.面向全体学生．注意因材施教
    C.建立平等互动的师生关系
    D.运用现代教育技术手段


    答案：A
    解析：
    音乐教学应坚持以音乐为本的教学原则。以音乐审美为核心的基本理念，应渗透在不同的模块中，使学生获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。所以应突出音乐学科的特点。

  • 第17题：

    在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的()理念。


    A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好

    B.面向全体学生，注重个性发展

    C.重视音乐实践，增强创造意识

    D.弘扬民族音乐，理解多元文化

    答案：B
    解析：
    音乐课程的基本理念有以音乐审美为核心、培养兴趣爱好、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、增强创造意识、弘扬民族音乐、理解多元文化。A选项应贯穿于音乐教学的全过程，在教学中，要强调音乐的情感体验，并培养学生学习兴趣；B选项强调教学活动应面向全体学生，以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，也要根据学生的学习特点因材施教，照顾到每一位学生的个性发展；C选项是指教师采用演唱等实践活动巩固课堂，并增强学生的创造意识；D选项认为普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。因此正确答案为B。

  • 第18题：

    下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。

    • A、它是高中阶段的一门选修课程
    • B、它是高中阶段开设的一门综合课程
    • C、它是自然科学中的一门基础学科
    • D、它是一门非技术课程性质的科学课程

    正确答案:D

  • 第19题：

    下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（）

    • A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
    • B、面向全体学生，注重个性发展
    • C、重视音乐实践，增强创造意识
    • D、提倡学科综合，完善评价机制

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

    • A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    • B、强调音乐实践，鼓励音乐创造
    • C、突出音乐特点，关注学科综合
    • D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
    • E、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念？（）
    A

    以音乐审美为核心，培养兴趣爱好

    B

    面向全体学生，注重个性发展

    C

    重视音乐实践，增强创造意识

    D

    提倡学科综合，完善评价机制


    正确答案： B
    解析： 高中音乐课程的基本理念： （1）以音乐审美为核心，培养兴趣爱好； （2）面向全体学生，注重个性发展； （3）重视音乐实践，增强创造意识； （4）弘扬民族音乐，理解多元文化

  • 第22题：

    单选题
    义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
    A

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制

    B

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化

    C

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展

    D

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展


    正确答案： D
    解析： 音乐课程的基本理念： 
    （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 
    （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造 
    （三）突出音乐特点，关注学科综合 
    （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 
    （五）面向全体学生，注重个性发展

  • 第23题：

    单选题
    对“高中音乐课程的基本理念解读”不包括以下哪个选项？（）
    A

    以音乐审美为核心，培养兴趣爱好

    B

    面向全体学生，注重个性发展

    C

    重视音乐实践，增强创造意识

    D

    弘扬民族文化，排斥外来音乐


    正确答案： D
    解析： 弘扬民族文化，理解多元文化。

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