幼儿园环境的（　　）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。A.教育性 B.开放性 C.发展性 D.参与性

题目
幼儿园环境的（　　）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

A.教育性
B.开放性
C.发展性
D.参与性
相似考题

1.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。A．教育者B．保育员C．园长D．社会

2.幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。 A．教育者 B．家长 C．园长 D．社会

3..幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。A教育者B保育员C园长D社会

4.幼儿园环境的( )决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。 A．教育性 B．开放性 C．发展性 D．参与性

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  • 第1题：

    幼儿园环境的（）决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。

    A教育性

    B开放性

    C发展性

    D参与性


    A
    略

  • 第2题：

    各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准，这体现了幼儿园环境的（）特点。

    • A、可控性
    • B、选择性
    • C、教育性
    • D、发展性

    正确答案:A

  • 第3题：

    幼儿园环境与外界环境相比，具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。

    • A、教育者
    • B、家长
    • C、园长
    • D、社会

    正确答案:A

  • 第4题：

    幼儿园环境具有（　）和可控性等特点。


    正确答案:教育性

  • 第5题：

    幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    单选题
    幼儿园环境的特点是（）。
    A

    环境的教育性和可控性

    B

    环境的启发性和可控性

    C

    环境的求知性和启发性

    D

    环境的教育性和启发性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    幼儿园环境具有（　）和可控性等特点。

    正确答案： 教育性
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园环境的特点首先体现在环境的（）和可控性上。
    A

    差异性

    B

    教育性

    C

    文化性

    D

    个性化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准，这体现了幼儿园环境的（）特点。
    A

    可控性

    B

    选择性

    C

    教育性

    D

    发展性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()控制之下。
    A

    教育者

    B

    家长

    C

    园长

    D

    社会


    正确答案： D
    解析： 幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。

  • 第11题：

    判断题
    企业市场营销环境的客观性决定了环境的不可控性，因而环境是不能被企业所利用的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）和环境的可控性是幼儿园环境的特点。

    正确答案： 环境的教育性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？


    正确答案:环境的教育性。幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别。它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。
    环境的可控性。幼儿园内环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面：一方面社会上的精神文化产品、各种儿童用品，在进入幼儿园时必须经过精心的筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
    环境的教育性与可控性之间是相互联系的，环境的教育性决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。反过来，可控性又保证了教育性的实现，二者具有相互依存、相互制约的关系。

  • 第14题：

    幼儿园内环境的特点（）

    • A、环境的教育性
    • B、环境的适应性
    • C、环境的可控性
    • D、环境的单一性

    正确答案:A,C

  • 第15题：

    企业市场营销环境的客观性决定了环境的不可控性，因而环境是不能被企业所利用的。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    （）和环境的可控性是幼儿园环境的特点。


    正确答案:环境的教育性

  • 第17题：

    幼儿园环境的特点是（）。

    • A、环境的教育性和可控性
    • B、环境的启发性和可控性
    • C、环境的求知性和启发性
    • D、环境的教育性和启发性

    正确答案:A

  • 第18题：

    判断题
    幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 教育性与可控性是相互联系、相互制约的。

  • 第19题：

    单选题
    .幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
    A

    教育者

    B

    保育员

    C

    园长

    D

    社会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性，这两者有何关系？

    正确答案： 环境的教育性。幼儿园作为专门的幼儿教育机构，其环境创设与其他非教育机构有显著区别。它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。环境创设不仅是美化的需要，更是教育者实现教育意图的重要中介，教育者把教育意图隐含在环境中，让环境去说话，让环境去引发幼儿应有的行为。
    环境的可控性。幼儿园内环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面：一方面社会上的精神文化产品、各种儿童用品，在进入幼儿园时必须经过精心的筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
    环境的教育性与可控性之间是相互联系的，环境的教育性决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。反过来，可控性又保证了教育性的实现，二者具有相互依存、相互制约的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是()。
    A

    幼儿园环境创设是美化的需要

    B

    环境创设是教育者实现教育意图的重要中介

    C

    幼儿园园外环境比园内环境更具可控性

    D

    心理环境具有隐蔽性特点


    正确答案： C
    解析： 幼儿园的园内环境与园外环境相比更具有可控性，即园内环境的构成处于教育者的控制之下。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序；画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方，养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有()。
    A

    生活性

    B

    教育性

    C

    可控性

    D

    美观性


    正确答案： A
    解析： 在幼儿园的环境中，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，还是实现教育目的的一种必要途径。在这种环境中，材料的选择、空间的安排、教师的语言和行为都直接或间接体现了一定的教育意图。

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园内环境的特点（）
    A

    环境的教育性

    B

    环境的适应性

    C

    环境的可控性

    D

    环境的单一性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。
    A

    教育者

    B

    家长

    C

    园长

    D

    社会


    正确答案： C
    解析：
    幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品，各种儿童用品等在进入幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。

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