幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（　　）。A.注意的集中性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配

题目
幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（　　）。

A.注意的集中性
B.注意的范围
C.注意的转移
D.注意的分配
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1.陈鹤琴的艺术活动包括()A、音乐B、图画C、手工D、唱歌E、节奏

2.为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。A、选择节奏清晰、结构工整的音乐B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐D、注意音乐速度的选择

3.音乐分为声乐和器乐,唱歌属于声乐,弹琴、吹笛子、吹口琴、拉二胡等属于器乐。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（ ）。A．注意的稳定性B．注意的广度C．注意的转移D．注意的分配

更多“幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园的韵律活动是伴随音乐进行的、并与音乐相协调的有节奏的身体艺术表现活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    答：对

  • 第2题：

    ()是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。

    A、唱歌

    B、跳舞

    C、动作

    D、倾听


    正确答案：D

  • 第3题：

    学前儿童音乐课程评价的对象()。

    A.幼儿园音乐课程方案

    B.幼儿园音乐课程目标

    C.幼儿园音乐课程方案过程

    D.幼儿园音乐课程方案的最后效果


    正确答案：ACD

  • 第4题：

    幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。

    A.节奏
    B.歌词
    C.旋律
    D.休止

    答案：B
    解析：
    此题暂无解析

  • 第5题：

    在唱歌课《雪绒花》学唱环节，学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲，突然老师听到从角落里冒出了一个“不和谐”的声音，随之教室里爆发出了一阵哄笑声，原来是班里的一位经常调皮的学生发出的，他平时就喜欢在在下课时的走廊里大声唱歌，并引此为傲。这位老师为了维持课堂秩序，呵斥了这位学生。根据《义务教育音乐课程标准》基本理念，案例中老师的做法违背了什么理念?( )

    A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
    B.突出音乐特点，关注学科综合
    C.弘扬民族音乐．理解音乐文化多样性
    D.面向全体学生，注重个性发展

    答案：D
    解析：
    题干中的教师为了维持课堂秩序而大声呵斥了这位大声歌唱的学生．属于违背了注重个性发展。面向全体学生，注重个性发展，指的是教师要尽可能关注每一位学生。使他们的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，使每一个学生的音乐文化素养得到提高并使他们终身喜爱音乐。同时,任何人都是有个性的,在音乐教学中教师应给学生机会，让他们去体验、去表达去享受音乐带来的乐趣。

  • 第6题：

    幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

    A注意的稳定性

    B注意的广度

    C注意的转移

    D注意的分配


    D
    略

  • 第7题：

    学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。


    正确答案:幼儿园音乐课程方案

  • 第8题：

    幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。

    • A、注意的集中性
    • B、注意的范围
    • C、注意的转移
    • D、注意的分配

    正确答案:A

  • 第9题：

    幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（）

    • A、注意的选择性
    • B、注意的范围
    • C、注意的稳定性
    • D、注意的分配

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    影视艺术音乐在形态上可以分为有声源音乐和无声源音乐。有声源音乐也称为（），即音乐来自画面内的声源，如画面中人物在唱歌或者演奏钢琴等。
    A

    画内音乐

    B

    画外音乐

    C

    动作音响

    D

    自然音响


    正确答案： C
    解析： 影视艺术音乐在形态上可以分为有声源音乐和无声源音乐。有声源音乐也称为画内音乐，即音乐来自画面内的声源，如画面中人物在唱歌或者演奏钢琴等；无声源音乐也称为画外音乐，即音乐来自画面叙述场景以外，是一种外加的音乐形式。

  • 第11题：

    多选题
    奥尔夫的音乐教育认为（）。
    A

    音乐教育应始于动作

    B

    节奏是儿童游戏的本能

    C

    音乐教育应从幼儿园开始

    D

    儿童唱歌与说话一样自然


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。
    A

    注意的稳定性

    B

    注意的范围

    C

    注意的转移

    D

    注意的分配


    正确答案： C
    解析： 注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿园教师一边弹琴一边组织孩子做动作，是注意的分配，故选D。

  • 第13题：

    幼儿园的韵律活动是伴随( )进行的。

    A、舞蹈

    B、钢琴

    C、唱歌

    D、音乐


    答：D

  • 第14题：

    音乐是一种强有力的学习工具，音乐的旋律和节奏可以增进记忆。( )


    正确答案:对

  • 第15题：

    幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。

    A、唱歌

    B、跳舞

    C、韵律活动

    D、打击乐演奏

    E、音乐欣赏


    正确答案：ACDE

  • 第16题：

    幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（　　）

    A.注意的选择性
    B.注意的范围
    C.注意的稳定性
    D.注意的分配

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。

    A.唱歌活动
    B.音乐欣赏活动
    C.韵律活动
    D.打击乐演奏活动

    答案：D
    解析：
    打击乐演奏活动是培养幼儿节奏感的重要途径。幼儿在打击乐演奏的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有着更直接、更深刻的感受。此外，由于各种乐器有各种不同的声音，因此在活动过程中，打击乐演奏活动还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。

  • 第18题：

    唱歌、欣赏音乐可培养幼儿的节奏感


    正确答案:正确

  • 第19题：

    有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。


    正确答案:分配

  • 第20题：

    奥尔夫的音乐教育认为（）。

    • A、音乐教育应始于动作
    • B、节奏是儿童游戏的本能
    • C、音乐教育应从幼儿园开始
    • D、儿童唱歌与说话一样自然

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）。

    • A、注意的稳定性
    • B、注意的范围
    • C、注意的转移
    • D、注意的分配

    正确答案:D

  • 第22题：

    填空题
    有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。

    正确答案： 分配
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（）
    A

    注意的选择性

    B

    注意的范围

    C

    注意的稳定性

    D

    注意的分配


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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