问：你叫什么名字，几岁了 答：我叫刘雨薇，五岁了。 问：你是男孩还是女孩 答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。 问：你有什么本领 答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。 问：你喜欢什么 答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。 问：你不喜欢什么 答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。 问题：该对话体现了小朋友何种心理特点分析该小朋友这种心理现象的特点。

题目
问：你叫什么名字，几岁了
答：我叫刘雨薇，五岁了。
问：你是男孩还是女孩
答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
问：你有什么本领
答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
问：你喜欢什么
答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
问：你不喜欢什么
答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
问题：该对话体现了小朋友何种心理特点分析该小朋友这种心理现象的特点。

相似考题

1.患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状( )A、思维奔逸B、病理性赘述C、刻板言语D、思维破裂E、思维散漫

2.患者男，工人。医生问：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人民都兴高采烈，我的眼睛不好，可能是感染了，有两个问题不懂，我想参加运动会，但手指甲不好……”此症状是A、思维不连贯B、思维云集C、思维贫乏D、思维中断E、思维破裂

3.在交往过程中，可直接问对方“你叫什么名字”。()

4.许某，女，16岁。别人讲什么话，患者就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问：“你今年多大岁数?”答：“你今年多大岁数”A.刻板言语B.持续言语C.模仿言语D.重复言语E.病理性赘述

更多“问：你叫什么名字，几岁了 ”相关问题

  • 第1题：

    询问顾客姓名有两句话的话术,分别为()。

    A、请问我可以知道您的名字吗

    B、那谁，怎么称呼你比较方便

    C、你叫什么名字

    D、请告诉我一下你的名字


    答案：A

  • 第2题：

    某男，14岁。医生问他："你叫什么名字？"答"你叫什么名字"问："你今年多大？"答："你今年多大"，该症状是

    A.刻板言语

    B.持续言语

    C.模仿言语

    D.重复言语

    E.病理性赘述


    正确答案：C

  • 第3题：

    在判断伤员意识时，以下哪种问话方法不恰当（）。

    • A、你叫什么名字
    • B、你是一班长吗
    • C、你在哪里负的伤
    • D、今天是几月几号

    正确答案:B

  • 第4题：

    许某，女．16岁。别人讲什么话，患者就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字？”答“你叫什么名字”问：“你今年多大岁数？”答：“你今年多大岁数”。（）

    • A、刻板言语
    • B、持续言语
    • C、模仿言语
    • D、重复言语
    • E、病理性赘述

    正确答案:C

  • 第5题：

    下面不属于定向力检查的问题有（）

    • A、你叫什么名字
    • B、你的生日是哪天
    • C、你现在在哪里
    • D、你哪里不舒服
    • E、今天是星期几

    正确答案:D

  • 第6题：

    老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    下面不属于定向力检查的问题有（）
    A

    你叫什么名字

    B

    你的生日是哪天

    C

    你现在在哪里

    D

    你哪里不舒服

    E

    今天是星期几


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    男：姐姐，这是什么水果呀？我怎么从来没见过？女：是我从海南带回来的木菠萝。男：好吃吗？女：你尝尝就知道了。问：这种水果叫什么名字？
    A

    菠萝

    B

    芒果

    C

    木菠萝


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    许某，女．16岁。别人讲什么话，患者就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字？”答“你叫什么名字”问：“你今年多大岁数？”答：“你今年多大岁数”。（）
    A

    刻板言语

    B

    持续言语

    C

    模仿言语

    D

    重复言语

    E

    病理性赘述


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。

    正确答案： 不可逆性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    A问：你有兄弟吗？B答：有A问：他叫什么名字？B答：吉姆A问：吉姆有兄弟吗？B答：没有以上对话体现了儿童B思维的哪种特点（）
    A

    自我中心

    B

    泛灵论

    C

    直观思维

    D

    思维具有不可逆性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    问：全球首名试管婴儿叫什么名字？
    A

    路易丝

    B

    韦斯利

    C

    布朗

    D

    穆林德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    许某，女，16岁。别人讲什么活，病人就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字?”答：“你叫什么名字?”问：“你今年多大岁数?”答：“你今年多大岁数?”此患症状是

    A．刻板言语

    B．持续言语

    C．模仿言语

    D．重复言语

    E．病理性赘述


    正确答案：C

  • 第14题：

    问：你叫什么名字，几岁了?
    答：我叫刘雨薇，五岁了。
    问：你是男孩还是女孩?
    答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
    问：你有什么本领?
    答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
    问：你喜欢什么?
    答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
    问：你不喜欢什么?
    答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
    问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。


    答案：
    解析：
    该对话主要体现了幼儿自我意识的发展水平。 自我评价是自我意识的一种表现。案例中幼儿判断性别的标准是看是否梳着小辫子，确定好孩子的标准是从有没有擦桌子扫地，打针哭不哭来进行判断，可见幼儿的自我评价具有表面性和局部性。
    自我意识的发展必须体现在自我调节或监督上。案例中的幼儿喜欢芭比娃娃，不喜欢吃胡萝卜,但却能够根据成人的指示调节自己的行动．体现了幼儿自我调节能力的发展。

  • 第15题：

    问患者‘你好吗；你叫什么名字，都回答为’人啊；人啊；这种现象被称为（）

    • A、杂乱语
    • B、模仿语言
    • C、错语
    • D、刻板语言
    • E、说话费力

    正确答案:D

  • 第16题：

    在被检查者耳旁轻声耳语你叫什么名字，判断老年人听力状况。注意检查是检查者的脸应在（）。


    正确答案:被检查者视线之外

  • 第17题：

    问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。


    正确答案:不可逆性

  • 第18题：

    单选题
    问患者‘你好吗；你叫什么名字，都回答为’人啊；人啊；这种现象被称为（）
    A

    杂乱语

    B

    模仿语言

    C

    错语

    D

    刻板语言

    E

    说话费力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    问：这个实验的名字叫什么？
    A

    篮球训练实验

    B

    想象中的投篮

    C

    心理意象实验

    D

    心理暗示实验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    男：你叫什么名字？女：我叫李静。男：请坐，不用站着。你会回答刚才的那个问题吗？女：我觉得应该是新年。问：女的在做什么？
    A

    刷牙

    B

    回答问题

    C

    教学生数学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析： 题干描述表明妙妙的思维不可逆，属于前运算阶段。

  • 第22题：

    单选题
    (2015四川)老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“兄弟叫什么名字?”妙妙回答：“明明”，老师接着问：“明明有兄弟吗?”妙妙回答：“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于()
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    张老师问丽丽:“丽丽，你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，丽丽的思维处于()。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    女：你知道那个人叫什么名字吗？男：哪个？你说的是七号吗？他叫马云。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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