第1题:
A、请问我可以知道您的名字吗
B、那谁,怎么称呼你比较方便
C、你叫什么名字
D、请告诉我一下你的名字
第2题:
某男,14岁。医生问他:"你叫什么名字?"答"你叫什么名字"问:"你今年多大?"答:"你今年多大",该症状是
A.刻板言语
B.持续言语
C.模仿言语
D.重复言语
E.病理性赘述
第3题:
问患者‘你好吗;你叫什么名字,都回答为’人啊;人啊;这种现象被称为()
第4题:
在被检查者耳旁轻声耳语你叫什么名字,判断老年人听力状况。注意检查是检查者的脸应在()。
第5题:
问一个3岁的女孩:“你有姐妹吗?”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问:“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有()。
第6题:
杂乱语
模仿语言
错语
刻板语言
说话费力
第7题:
篮球训练实验
想象中的投篮
心理意象实验
心理暗示实验
第8题:
刷牙
回答问题
教学生数学
第9题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第10题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第11题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第12题:
第13题:
许某,女,16岁。别人讲什么活,病人就学什么话,如医生问她:“你叫什么名字?”答:“你叫什么名字?”问:“你今年多大岁数?”答:“你今年多大岁数?”此患症状是
A.刻板言语
B.持续言语
C.模仿言语
D.重复言语
E.病理性赘述
第14题:
在判断伤员意识时,以下哪种问话方法不恰当()。
第15题:
许某,女.16岁。别人讲什么话,患者就学什么话,如医生问她:“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问:“你今年多大岁数?”答:“你今年多大岁数”。()
第16题:
下面不属于定向力检查的问题有()
第17题:
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()。
第18题:
你叫什么名字
你的生日是哪天
你现在在哪里
你哪里不舒服
今天是星期几
第19题:
菠萝
芒果
木菠萝
第20题:
刻板言语
持续言语
模仿言语
重复言语
病理性赘述
第21题:
第22题:
自我中心
泛灵论
直观思维
思维具有不可逆性
第23题:
路易丝
韦斯利
布朗
穆林德