下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（　　）A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力

题目
下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（　　）

A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
相似考题

1.托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想.()此题为判断题(对，错)。

2. 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（　　）。A.以保为主 B.以保为主，保教并重 C.以教为主 D.以教为主，保教并重

3.（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。 A、以保为主，保教并重 B、个别教育为主 C、集体教育为主 D、家园配合

4.下列各项中，（ ）不属于可保风险应符合的条件。

参考答案和解析
答案：C
解析：
托儿所是我国早期教育的主要承担机构，托儿所一般收托两个月至3岁的孩子，对其进行保育和教育。早在1981年，卫生部幼教所就颁发了《三岁前小儿教养大纲(草案)》，提出托儿所的目标是“培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。”因而我们必须在托儿所的教育工作中，做好以下工作：(1)发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强他们的抵抗力。(2)发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。(3)对小儿进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。(4)培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。据此进行分析，选项A、B、D都有所体现，所以不属于托儿所的保教任务的是选项C教幼儿认识简单的字。
更多“下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（　　）”相关问题

  • 第1题：

    托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）

    A以游戏为基本活动进行教育

    B让婴儿在一日生活中系统学习

    C寓教于养，保教并重

    D保教合一，完整教育


    C
    略

  • 第2题：

    下列哪一项不属于伊斯兰教饮食禁忌中自死物（）。

    • A、病死
    • B、冻死
    • C、砸死
    • D、诵安拉遵名而屠宰的动物

    正确答案:D

  • 第3题：

    保教结合的任务和范畴？


    正确答案: 首先，保教工作者要有健康的身体，但更要拥有良好的心理素质、“保中有教”、“教中有保”、保教一体化的原则。
    保育工作者的任务应该做到创造性地、健康性地促进儿童发育成长。
    促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长

  • 第4题：

    我国托儿所的双重性质是（）

    • A、社会福利性与教育性
    • B、社会福利性与保育性
    • C、社会福利性与保教性
    • D、社会性与保教性

    正确答案:C

  • 第5题：

    托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。

    • A、以保为主
    • B、以保为主，保教并重
    • C、以教为主
    • D、以教为主，保教并重

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列各项中，哪一项不属于资产整合的形式（）。

    • A、吸收
    • B、剥离
    • C、分立
    • D、匹配

    正确答案:D

  • 第7题：

    托儿所的保教任务是什么？


    正确答案: 1980年卫生部颁发《城市托儿所工作条例》(试行草案)，其中明确规定托儿所的保教任务为：
    (1)保障小儿健康。
    (2)培养小儿的生活习惯，与人交往等各方面的良好习惯。
    (3)发展语言能力，获得知识，发展智力。
    (4)进行品德教育，培养泼泼开朗的性格。
    (5)给小儿适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的美的情趣。

  • 第8题：

    单选题
    （　　）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。
    A

    以保为主，保教并重

    B

    个别教育为主

    C

    集体教育为主

    D

    家园配合


    正确答案： B
    解析：
    以保为主，保教并重是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。

  • 第9题：

    问答题
    托儿所的集体保教原则是什么？

    正确答案： （1）培养小儿良好的心理和身体素质。保教工作必须从小儿生理心理特点出发，发培养小儿良好的身体素质、行为习惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等每项生活内容中，都要贯彻保健和教育两项任务，做到保中有教、教中有保。
    （2）集体教育与个别教育相结合。一岁以内小儿，采取个别教育方式，1-2岁小儿仍应以个别教育方式为主，可短时间分小组进行一些集体性游戏活动；2-3岁小儿除采用个别教育、小组活动外，可适当组织全体性活动，如游戏、做体操、说歌谣、听故事、观察散步等，时间不超过15分钟为宜。
    （3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动。做到方式多样、动静结合，小儿自由活动和有组织的集体活动相结合，室内室外活动相结合。所有活动要在有专人负责和相互配合下进行。
    （4）坚持下面教育，积极启发诱导。教育内容既要适应小儿心理与体格的发展特点，又要比发育水平略有提前，但切忌拔苗助长，强加于小儿，坚持下面教育，积极启发诱导小儿的主动性，利用小儿直观性、好动性、模仿性与好奇性等特点施教。
    （5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给予较充分的活动自由。教育方法以鼓励表扬为主，善于运用转移注意力的方法，随年龄增长，逐渐采用讲解说理的方法。
    （6）成人要做小儿的榜样。成人要做小儿的良好榜样，爱护和新生小儿，态度和蔼，语言亲切，动作轻柔，要求一致。
    （7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养。在成人帮助下逐渐练习吃、睡、穿衣、入厕所等生活能力及运动、玩耍能力，切忌过多包办，培养小儿勇敢、独立做事有始有终的好习惯。
    （8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度。要保证睡眠、饮水、进食、活动的适时适量，精心照顾小儿度过每日生活的各个环节，妈终保持小儿情绪的稳定和快乐。
    （9）为小儿创造良好的生活环境。环境要绿化、美化，室内空气清新、温度适宜，配合适合小儿年龄的玩具、教具、运动设备和活动场地，使之育分、合理地利用。
    （10）托儿所应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    托儿所的保教任务是什么？

    正确答案： 1980年卫生部颁发《城市托儿所工作条例》(试行草案)，其中明确规定托儿所的保教任务为：
    (1)保障小儿健康。
    (2)培养小儿的生活习惯，与人交往等各方面的良好习惯。
    (3)发展语言能力，获得知识，发展智力。
    (4)进行品德教育，培养泼泼开朗的性格。
    (5)给小儿适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的美的情趣。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于我国托儿所的描述不正确的是（）。
    A

    以集体教育为主

    B

    具有社会福利性

    C

    具有保教性

    D

    是3~6岁儿童的保教机构


    正确答案： A
    解析： 托儿所面对的是3岁以下的儿童。

  • 第12题：

    单选题
    下列哪一项不属于物保？（）
    A

    定金

    B

    抵押

    C

    留置


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（）

    A培养幼儿的生活习惯

    B对幼儿进行适宜的艺术陶冶

    C教幼儿认识简单的字

    D发展幼儿的语言能力


    C
    略

  • 第14题：

    下列哪一项不属于物保？（）

    • A、定金
    • B、抵押
    • C、留置

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列哪一项不属于我国电化教育在发展中存在的问题？（）

    • A、重“电”轻“教”
    • B、重“教”轻“电”
    • C、重“硬”轻“软”
    • D、重“教”轻“学”

    正确答案:B

  • 第16题：

    托儿所的集体保教原则是什么？


    正确答案: （1）培养小儿良好的心理和身体素质。保教工作必须从小儿生理心理特点出发，发培养小儿良好的身体素质、行为习惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等每项生活内容中，都要贯彻保健和教育两项任务，做到保中有教、教中有保。
    （2）集体教育与个别教育相结合。一岁以内小儿，采取个别教育方式，1-2岁小儿仍应以个别教育方式为主，可短时间分小组进行一些集体性游戏活动；2-3岁小儿除采用个别教育、小组活动外，可适当组织全体性活动，如游戏、做体操、说歌谣、听故事、观察散步等，时间不超过15分钟为宜。
    （3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动。做到方式多样、动静结合，小儿自由活动和有组织的集体活动相结合，室内室外活动相结合。所有活动要在有专人负责和相互配合下进行。
    （4）坚持下面教育，积极启发诱导。教育内容既要适应小儿心理与体格的发展特点，又要比发育水平略有提前，但切忌拔苗助长，强加于小儿，坚持下面教育，积极启发诱导小儿的主动性，利用小儿直观性、好动性、模仿性与好奇性等特点施教。
    （5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给予较充分的活动自由。教育方法以鼓励表扬为主，善于运用转移注意力的方法，随年龄增长，逐渐采用讲解说理的方法。
    （6）成人要做小儿的榜样。成人要做小儿的良好榜样，爱护和新生小儿，态度和蔼，语言亲切，动作轻柔，要求一致。
    （7）革新抚养方式，重视小儿独立性的培养。在成人帮助下逐渐练习吃、睡、穿衣、入厕所等生活能力及运动、玩耍能力，切忌过多包办，培养小儿勇敢、独立做事有始有终的好习惯。
    （8）根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度。要保证睡眠、饮水、进食、活动的适时适量，精心照顾小儿度过每日生活的各个环节，妈终保持小儿情绪的稳定和快乐。
    （9）为小儿创造良好的生活环境。环境要绿化、美化，室内空气清新、温度适宜，配合适合小儿年龄的玩具、教具、运动设备和活动场地，使之育分、合理地利用。
    （10）托儿所应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。

  • 第17题：

    关于我国托儿所的描述，不正确的是（）

    • A、以集体教育为主 
    • B、具有社会福利性 
    • C、具有保教性 
    • D、是3岁前儿童的保教机构

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）

    • A、培养幼儿的生活习惯
    • B、对幼儿进行适宜的艺术陶冶
    • C、教幼儿认识简单的字
    • D、发展幼儿的语言能力

    正确答案:C

  • 第19题：

    按照“中国民用航空总局维修差错调查表（RI）”规定，下列各项中哪一项不属于诱因（）

    • A、工作任务
    • B、公司维修文件
    • C、器材管理
    • D、安装不当

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（　　）
    A

    培养幼儿的生活习惯

    B

    对幼儿进行适宜的艺术陶冶

    C

    教幼儿认识简单的字

    D

    发展幼儿的语言能力


    正确答案： C
    解析：
    教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

  • 第21题：

    单选题
    托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是（）。
    A

    以保为主

    B

    以保为主，保教并重

    C

    以教为主

    D

    以教为主，保教并重


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中不属于托儿所保教任务的是（　　）。
    A

    培养幼儿的生活习惯

    B

    对幼儿进行适宜的艺术陶冶

    C

    教幼儿认识简单的字

    D

    发展幼儿的语言能力


    正确答案： C
    解析：
    托儿所的保教任务是：①保障小儿健康；②培养小儿的生活习惯，与人交往等各方面的良好习惯；③发展语言能力，获得知识，发展智力；④进行品德教育，培养活泼开朗的性格；⑤给小儿适宜的艺术形式的陶冶，萌发小儿初步的美的情趣。

  • 第23题：

    单选题
    托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）
    A

    以游戏为基本活动进行教育

    B

    让婴儿在一日生活中系统学习

    C

    寓教于养，保教并重

    D

    保教合一，完整教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列选项中不属于托儿所的保教任务的是（）
    A

    培养幼儿的生活习惯

    B

    对幼儿进行适宜的艺术陶冶

    C

    教幼儿认识简单的字

    D

    发展幼儿的语言能力


    正确答案： C
    解析： 教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

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