新学期开始不久，我发现班上出现了这么一个现象：当幼儿需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样，一摇一晃地行走。每当这个时候，教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打摩擦的声音，很是刺耳，也不安全。起先是两三个新入园的幼儿，接着是班上一大半的幼儿都有这种行为。而这学期新加了9个幼儿，我不得不为这件事情动一些脑筋。 如果你是文中的“我”，如何认识和解决这个问题。

中班社会教育活动：做个不争不抢的小朋友 一、活动目标
1.情感目标：愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、 不独占、争夺玩具。
2.认知目标：初步学习轮流玩、一起玩，了解分享的含义。
3.行为技能目标:通过游戏活动，能够掌握交流玩的方法以及人际交往的技能。
二、活动准备
1.视频录像《陈老师带来的新玩具》
2.幼儿阅读用书
三、活动过程
（一）,出示视频录像，激发幼儿参与的兴趣。
视频播放《陈老师带来的新玩具》，玩具播放的画面如下:
1教师带来了一架崭新的飞机模型，投放在科学角。
2.孩子们在你争我抢这架飞机，谁都不愿意让步。
3.飞机模型在争抢中被撕坏。
（二）通过谈话，引导幼儿初步感受“争抢”和“分享”。
1.教师提问：
（1）视频里发生了什么事孩子们做得对吗为什么
（2）针对视频中幼儿出现的矛盾，你有什么解决办法
2.引导幼儿大胆讨论，表达自己的想法。
3.教师小结:争抢的后果是谁都玩不了新玩具，独占、争夺玩具会带来不愉快，所以我们要学习分享。
（三）通过游戏活动，掌握交往技巧。
1.引导幼儿讨论:一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩
2.引导幼儿说出轮流玩、交流玩，如你先玩，他再玩，我后玩等。
3.引导幼儿阅读幼儿用书，说说:画面上的小朋友是怎么样玩玩具的你喜欢谁为什么请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√。
四）儿歌小结。
好玩的玩具都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
四、活动延伸
以家园共育的方式进行活动延伸，请幼儿回家与爸爸妈妈分享本次活动的内容。

幼儿园教师的工作对象是身心都处于生长期的幼儿，他们求知欲强、模仿性强，教师的言行、求知态度、道德水准、兴趣爱好，甚至气质性格都会对幼儿产生潜移默化的影响，有些甚至影响终生。
该教师在发现幼儿的问题后，没有大声训斥，而是采取了跟小椅子说话的方式，让幼儿意识到自己搬椅子的方法不合适。这样寓教于乐的方法易于幼儿接受，教师的行为也成为幼儿的榜样，对幼儿的品德、行为养成有着积极的作用。
作为幼儿园教师，我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的执教能力。更重要的是，我们应不断提高职业道德修养，在理论、思想、文化、道德品质等方面不断地进行自我完善、自我磨炼，成为幼儿学习的榜样。

一、这是我的家乡(搜集整理阶段) 　
　活动目标：　　1．通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。　　2．指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。　　
活动重难点：　　指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。 　　
活动的形式：　　1．此活动延续的过程为两周。　　2．此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。　　3．在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。　　4．鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。　　5．在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。　　
二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段) 　　
活动目标：　　1．通过竞赛活动．巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。 　　2．在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。　　3．促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。 　　
活动准备：　　记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参加 　　活动形式：　　1．幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。　　2．围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 　　
活动过程：　　
(一)总结第一阶段的活动　　1．让幼儿分组简要讨论展区中的内容。　　2．提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受)　　3．在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡)　　
(二)“我爱我的家乡”知识竞赛　　1．师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。　　2．教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。　　3．教师向大家介绍竞赛规则。　　本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗；第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答。自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。 　　4．宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。 　　(1)第一轮：必答题　　(2)第二轮：游戏“我说你猜” 　　(3)第三轮：抢答题　　5．统计场上的比分，给获胜的队颁奖。　　
三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段) 　　
活动目的：　　通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。　　
活动准备：　　幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号l—6)，彩色小旗3面。录音机　　
活动过程：　　
(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙?　　
(二)选导游　　1．讨论：怎样才能当一名好导游呢?　　2．幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点．由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。　　3．按编号给小小导游发小旗、导游证。　　
(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。　　
(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。 　　
(五)集体作画：鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。

(1)教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
(2)热爱幼儿是幼儿教师职业道德之一，其基本含义是：关心爱护幼儿，平等、公正对待幼儿，对幼儿耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚幼儿，促进幼儿全面、健康发展。在幼儿搬椅子的各种方式中，教师没有讽刺、挖苦、责备他们，而是用行动教育幼儿，体现出热爱幼儿的素养。
(3)教师的言行体现出为人师表。其基本含义是：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格。