我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。

题目

我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。

相似考题

1.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ） A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程 C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程

2.我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。

3.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ）。 A.国家、地方、校长三级管理 B.国家、地方、教师三级管理 C.国家、校长、教师三级管理 D.国家、地方、学校三级管理

4.“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

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  • 第1题：

    我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和（ ）三级课程管理模式。


    答案：学校,
    解析：

  • 第2题：

    在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。

    A.综合课程和分科课程
    B.学科课程和活动课程
    C.地方课程和学校课程
    D.显性课程和隐性课程

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。


    答案：
    解析：
    国家课程

  • 第4题：

    当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（　　）

    A.回归生活的课程生态观
    B.全人发展的课程价值取向
    C.缔造取向的课程实践观
    D.民主化的课程决策观

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此，学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。


    答案：错
    解析：
    课程标准，又称教学大纲。由国家教委和各地教委编制，是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。前半句关于课程管理的表述是正确的，后半句错误，学校没有制定课标的权限。

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