皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的__________ 同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

题目

皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的__________ 同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

相似考题

1.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的_______同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

2.简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。

3.皮亚杰认为儿童公正的发展可分为三个主要时期：6~7岁的儿童理解的公正就是（ ）；10岁左右的儿童理解的公正就是（ ），13岁左右的儿童理解的公正就是（ ）。 A、平等 B、公道 C、服从

4.皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。

参考答案和解析
正确答案：
对偶故事
更多“皮亚杰通过观察儿童的活动,用编造的__________ 同儿童交谈,考察儿童关于公正、责任、欺骗 ”相关问题

  • 第1题：

    在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是

    A.容量守恒
    B.数量守恒
    C.长度守恒
    D.面积守恒

    答案：A
    解析：
    皮亚态设计的守恒问题包括长度守恒、数量守恒、容量守恒、面积守恒等。皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还没有理解不变性原则，还不能获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。在ABCD四个选项中，容量守恒涉及的维度更多。

  • 第2题：

    皮亚杰的“三山实验”考察的是（)

    A． 儿童的深度知觉
    B． 儿童的计数能力
    C． 儿童的自我中心性
    D． 儿童的守恒能力

    答案：C
    解析：
    本题考查儿童认知发展理论。皮亚杰的实验，三山实验表达观点为幼儿的自我中心主义。D守恒能力对应的是守恒实验。儿童深度知觉得实验对应的是“视崖实验”。故本题选C。

  • 第3题：

    皮亚杰采用对偶故事法，对儿童关于说谎的想法和公正概念进行了考察。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）

    A.儿童的深度知觉
    B.儿童的计数能力
    C.儿童的自我中心性
    D.儿童的守恒能力

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    皮亚杰通过观察儿童的活动，用自编的（ ）同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗等道德发展的问题。
    A.对偶故事法 B.临床法
    C.两难故事法 D.行为疗法


    答案：A
    解析：
    皮亚杰采用自编的对偶故事法研究道德发展的问题。柯尔伯格在皮亚杰的
    基础上继续研究儿童道德发展，他使用的是两难故事法。

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