苏联心理学家加里培林于l959年系统提出了__________的理论。
题目
苏联心理学家加里培林于l959年系统提出了__________的理论。
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第1题：
加里 、培林提出了()的理论。
A、掌握学习
B、观察学习
C、智力技能按阶段形成
D、学习结果的分类
正确答案：C
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第2题：
前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{pz_填空} (按阶段）形成的理论。答案：心智动作|解析： -
第3题：
前苏联心理学家加里培林于1959年系统提出了{ } (按阶段）形成的理论。答案：心智动作,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第4题：
最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（ ）。
A.维果茨基 B.加里培林
C.加里宁 D.赞可夫答案：B解析：加里培林最早对心智技能进行研究，并且提出了心智技能按阶段形成理论。 -
第5题：
简述加里培林的心智技能阶段形成理论答案：解析：主要包括五个阶段： (1) 活动定向阶段。这是智力形成的准备阶段，其任务是制定目标，明确方向。 (2) 物质活动或物质化活动阶段。这个阶段的具体要求是借助于实物或实物的标本、模型、图表等进行学习，以便使学生在头脑中形成多种多样的表象，特别是概括化水平较高的表象，为智力技能的形成向第三阶段转化奠定基础。 (3) 有声言语活动阶段。这个阶段是外部的物质与物质化活动向智力活动转化的开始，是智力技能形成过程中的一种质变。 (4) 无声外部言语活动阶段。这个阶段的特点是智力活动借助于不出声的外部言语来进行的。 (5) 内部言语阶段。这是智力技能形成的最后阶段，其主要特点是智力活动的省略、压缩和自动化。