学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。A．强化的内驱力B．认知的内驱力C．好奇的内驱力D．自我提高的内驱力E．附属的内驱力

题目

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。

A．强化的内驱力

B．认知的内驱力

C．好奇的内驱力

D．自我提高的内驱力

E．附属的内驱力

相似考题

1.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、__________和附属的内驱力。

2.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、_________的内驱力和附属的内驱力。

3.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．A．认知内驱力B．直接的内驱力C．自我提高的内驱力D．间接的内驱力E．附属的内驱力

4.奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、____________和附属的内驱力。

参考答案和解析
正确答案：BDE
成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
更多“学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即( )。 A.强化的内驱力B.认知的内 ”相关问题

  • 第1题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。

    A.强化的内驱力
    B.认知的内驱力
    C.好奇的内驱力
    D.自我提高的内驱力
    E.附属的内驱力

    答案：B,D,E
    解析：
    根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。

  • 第2题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（ ）。
    A.认知内驱力 B.直接的内驱力C.自我提高的内驱力 D.间接的内驱力
    E.附属的内驱力


    答案：A,C,E
    解析：
    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱 力组成。

  • 第3题：

    学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。

    A.强化的内驱力
    B.认知的内驱力
    C.好奇的内驱力
    D.自我提高的内驱力
    E.附属的内驱力

    答案：B,D,E
    解析：
    成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

  • 第4题：

    学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( ) 。

    A.强化的内驱力
    B.认知的内驱力
    C.好奇的内驱力
    D.自我提高的内驱力
    E.附属的内驱力

    答案：B,D,E
    解析：
    成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

  • 第5题：

    奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。


    答案：附属内驱力,
    解析：

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