结合实例分析培养创造性的有效措施。

题目

结合实例分析培养创造性的有效措施。

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1.请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。

2.结合实例分析如何应用有效的教学措施提高学生问题解决的能力。

3.结合实例分析培养学生创造性的有效措施。

4.结合实例谈谈如何在教学实践中培养学生的创造性。

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  • 第1题：

    结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。


    正确答案：
    36．(1)提高学生知识储备的数量与质量： ① 帮助学生牢固地记忆知识； ② 提供多种变式，促进知识的概括； ③ 重视知识间的联系， 建立网络结构。
    (2)教授与训练解决问题的方法与策略： ①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学。
    (3)提供多种练习的机会。
    (4)培养思考问题的习惯： ① 鼓励学生主动发现问题； ② 鼓励学生多角度提出假设； ③鼓励学生自我评价与反思。
    (联系实例略) ．

  • 第2题：

    试结合实际分析教师应如何培养学生的创造性。


    答案：
    解析：
    （1）创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境。②给学生留有充分选择的余地。③改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造。①保护好奇心。②解除个体对答错问题的恐惧心理。③鼓励独立性和创新精神。④重视非逻辑思维能力。
    （3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。①发散思维训练。②推测与假设训练。③自我设计训练。④头脑风暴训练。

  • 第3题：

    分析培养学生创造性的措施有哪些？
    （1）创造一种教学民主的学习环境；
    （2）重视儿童直觉思维的发展；
    （3）鼓励实践并尽力与有创造性的人接触；
    （4）鼓励学生的创造性。具体包括：
    A.容忍异议；
    B.鼓励学生相信自己的判断；
    C.强调每个人都能以某种形式进行创造；
    D.为创造性思维提供刺激。
    略

  • 第4题：

    4 7 . 结合实例分析如何应用有效的教学措施提高学生问题解决的能力。


    正确答案：
    4 7 ．( 1 ) 提高学生知识储备的数量与质量
        ①帮助学生牢固地记忆知识
        ②提供多种变式，促进知识的概括
        ③重视知识间的联系，建立网络化结构
        ( 2 ) 教授与训练解决问题的方法和策略
        ①结合具体学科，教授思维方法
        ②外化思路，进行显性教学
        ( 3 ) 提供多种练习的机会
        ( 4 ) 培养思考问题的习惯
        ①鼓励学生主动发现问题
        ②鼓励学生多角度提出假设
        ③鼓励自我评价与反思
        ( 结合实际略)

  • 第5题：

    结合实例论述幼儿记忆能力的培养。


    答案：
    解析：
    (1)为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料 幼儿的记忆以无意记忆为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物一般都能使他们自然而然地记住。如某次过生日时妈妈送的布娃娃，某次节日为小朋友上台表演节目等，常使他们终生难忘。
    (2)向幼儿提出具体、明确的记忆任务
    幼儿阶段，有意识记逐渐发展。为了培养幼儿的有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在给幼儿讲故事的时候，应提醒其注意什么，听完之后要回答哪些问题等。
    (3)丰富幼儿的生活经验，帮助幼儿理解识记的材料
    幼儿的机械记忆多于意义记忆，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。因此，培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要多带孩子到外面去，让他们更广泛地接触自然与社会，开阔他们的眼界,丰富他们的生活经验。
    (4)教给幼儿运用记忆策略
    记忆策略是儿童采用的接受信息、提取信息的方式，幼儿常见的记忆策略有反复背诵或自我复述、使记忆材料系统化和间接地意义识记等。在日常生活中，成人应该教给幼儿记忆策略并有意识地引导幼儿使用记忆策略来完成任务。如在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。

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