论述备课的基本要求．

备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 首先，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。钻研教材，要学习学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料。了解学生要全面，还要了解学生的个体情况。设计教法要考虑教学方法、学生的学法等方面。
其次，备课要写好三种计划。第一种计划是学年（或学期）教学计划，第二是课题或单元计划，第三是课时计划，即教案。
命题分析
本题的考点是教学过程基本环节之一：备课的基本要求。
技巧点拨
在理解的基本上记忆教学过程的基本环节及其基本要求。

[参考答案]上课的基本要求是：
(1)教学目的明确。课堂教学的目的是一堂课的指导思想，是本学科总教学目的的具体体现。教学 目的是一堂课的纲，教师只有紧紧抓住这个纲，才能使教学按预定的目的有计划地进行，从而避免教学的 盲目性，达到提高教学质量的目的。正是从这个意义上讲，衡量一堂课好坏的标准是看这堂课的教学进 程对教学目的的达成度，达成度高，则表明上课的质量好；达成度低，则表明上课质量差。教学目的明确 有三层含义：一是教学目的要完整，应该包含知识传授、能力培养和思想教育等若干方面；二是教学目的 必须具体、明确，避免大而不当、空泛含糊；三是课堂上师生的一切活动都必须紧紧围绕教学目的进行。
(2)教学内容正确。讲课时做到内容正确，这是一堂好课最基本的要求。教学内容正确有两方面的 含义：首先，教师的讲授要保证教材内容的科学性和思想性。任何一门学科都是由一系列的基本概念和 基本原理构成，教师必须完整地、准确地理解和讲授这些基本概念和基本原理，并充分挖掘知识体系中所 蕴藏的思想道德教育因素，把德育渗透到学科教学中去，充分体现科学性和思想性的统一。其次，教师教 学，要注意教材的重点和难点，并以重点和难点为突破口，带动学生掌握课题的基本内容。
(3)教学方法得当。教学方法对实现教学目的，提高教学质量起着桥梁作用。在课堂教学中，要使教 学方法得当，必须做到三点：一是所采用的方法能保证教学目的实现和教学任务的完成；二是所采用的教 学方法富有启发性，能充分调动学生学习的积极性，达到师生配合默契；三是把多种教学方法有机地结合 起来。
(4)教学组织严密。一堂课的结构可以划分为课的开始、课的进行和课的结束三个阶段。教学组织 严密，一是要求教师不仅要组织好每个阶段的活动，而且要使这三个阶段前后衔接、安排合理、环环紧扣； 二是要求教师要有较强的组织能力和时空感，能控制节奏、有张有弛、有序进行，为此要求教师有较强的 随机处理各种偶发事件的教育机智；三是要求建立一定的教学常规，使学生在课堂上的一言一行都有一 定的规范和要求。
(5)教学语言清晰。语言是教师在课堂上传导信息、表达思想感情的重要工具。因此，教师要掌握好 语言的艺术：说话要清楚、准确、鲜明、有条理；讲授要通俗易懂、深入浅出、生动形象、富有启发性；语速语 音语调快慢适中、高低恰当、抑扬顿挫、富有情感。
(6)双边活动积极。双边活动积极是指在课堂教学中既要充分发挥教师的主导作用，又要充分激发 学生学习的主动性和积极性，达到师生关系融洽、双边活动默契、教学交融共鸣、思维碰撞共振、课堂气氛 热烈、师生教学相长。可以说双边活动积极是一堂好课的外在标志。

备课是教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 首先，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。钻研教材，要学习学科课程标准、钻研教科书和阅读有关参考资料。了解学生要全面，还要了解学生的个体情况，设计教法要考虑教学方法、学生的学法等方面。
其次，备课要写好三种计划：学年(或学期)教学计划、课题或单元计划、课时计划(即教案)。