运用说服法进行德育需要注意什么问题?

题目

运用说服法进行德育需要注意什么问题?

相似考题

1.德育过程运用说服法应注意哪些基本要求?

2.运用说理教育法进行德育要注意哪些问题?

3.说服法是德育中运用最广泛的一种方法。简 述教师运用说服法的基本要求。

4.教师在运用说服法对学生进行德育教育时，应注意的要求有（ ）。A.明确目的性 B.以诚待人 C.注意时机 D.调动学生主动性

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  • 第1题：

    什么是说服法? 运用说服法应注意什么要求?


    答案：
    解析：
    (1) 说服法: 是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。(2) 运用说服法要注意以下几点:
    ①明确目的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机。④以诚待人

  • 第2题：

    德育过程中运用说服法有哪些要求?


    答案：
    解析：
    运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢，符合需要，切中要害，启发和触动他们的心灵，切忌一般化、空洞冗长、唠叨。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高，所选的内容、表述的方式要力求生动有趣，喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生的心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳、深情、语重心长，与人为善。只有待人以诚，才能叩开学生心灵的门户。

  • 第3题：

    运用说服法进行德育要注意什么问题


    答案：
    解析：
    运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个性特点，针对要解决的问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞说教。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。所选的内容、表述的方式力求生动有趣，喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳，只有待人以诚，才能打开学生的心灵之窗，使教师讲的道理容易被学生所接受。

  • 第4题：

    运用说服法进行德育要注意什么问题?


    答案：
    解析：
    运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个性特点，针对要解决的问题，有的放矢，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞说教。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高。所选的内容、表述的方式力求生动有趣，喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效往往取决于是否善于捕捉教育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳，只有待人以诚，才能打开学生的心灵之窗，使教师讲的道理容易被学生所接受。

  • 第5题：

    小学德育中运用说服法要注意哪些方面的要求?


    答案：
    解析：
    [参考答案]运用说服法要注意以下几点要求：
    (1)明确目的性。说服要从学生实际出发，注意个别特点，针对要解决的问题，有的放矢，符合需要， 切中要害，启发和触动他们的心灵。切忌一般化、空洞冗长和唠叨，使学生感到单调、厌恶、抵触。
    (2)富有知识性、趣味性。说服要注意给学生以知识、理论和观点，使他们受到启发，获得提高，所选 的内容、表述的方式要力求生动有趣，为学生所喜闻乐见。
    (3)注意时机。说服的成效，往往不取决于花了多少时间，讲了多少道理，而取决于是否善于捕捉教 育时机，拨动学生心弦，引起他们的情感共鸣。
    (4)以诚待人。教师的态度要诚恳，热情，语重心长，与人为善。淡化教师和学生的角色痕迹，避免教 育者居高临下以指导者自居。只有以诚待人，才能叩开学生心灵的门户，使教师讲的道理易被学生所 接受。

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