简述教育学产生与发展的三个历史阶段。

参考答案：中国物流管理的发展大致可分为三个阶段。
第一个阶段是从建国到1978年，可称为中国物流管理的“萌芽时期”。这一阶段，中国的计划经济体制使得与物流相关的采购、运输、仓储、包装等各环节相互独立，物流管理的思想几近于零。
第二个阶段是1979年到20世纪90年代初，可称为中国物流管理的“起步阶段”，这一阶段，物流管理的思想开始引入学术研究和实践领域，但对物流的认识和理解仅仅限于“物资流通”等相对狭小的领域，像西方国家那样理论上深入探讨物流管理对企业的积极影响，实践中借助新型管理思路实现企业优化管理的努力几乎不存在，现代意义上的物流管理仍然没有进入企业管理者的视野。
第三个阶段是20世纪90年代至今，可称为中国物流管理的“发展阶段”，这一阶段，国内学界、业界对物流管理的研究和实践逐步向纵深方向发展，真正意义上的现代物流管理思想开始冲击中国业界、学界的原有观念，使得物流管理的理念在中国迅速普及，同时全社会兴起了官产学研的物流热，物理管理观念渐人人心，并且逐渐对企业经营产生较大的影响。

参考答案：

工业设计可大致划分为三个发展时期：
一是1750-1914年的工业设计，自1750年至第一次世界大战爆发，这是现代工业设计的酝酿和探索阶段。现代工业设计的基础逐步建立，并完成了有传统的手工业设计向工业设计的过度；
第二个时期是1915年-1939年的工业设计，两次世界大战之间的年代是现代工业设计在经历了漫长的酝酿阶段之后走向成熟的年代。在这期间，设计流派纷纭，接触任务辈出，从而推动了现代工业设计的形成与发展，并为第二次世界大战后工业设计的繁荣奠定了基础。
第三个时期是1940年至今的工业设计，在二战之后，这一时期工业设计与工业生产和科学技术紧密结合，因而取得了重大成就。工业设计繁荣发展并趋向多元化的局面。

参考答案：B