班级管理的功能是什么?

第1题：

班级日常管理的内容是什么？
学生在班级中的日常行为大致可分五类：基本思想表现行为、纪律日常行为、学习日常行为、活动交往日常行为和环境卫生日常行为。针对学生日常行为进行的班级常规管理及教育相应分为：基本思想行为常规管理、纪律常规管理、学习常规管理、活动交往常规管理、环境卫生常规管理、安全常规管理。
略

第2题：

班级的结构与功能分别是什么？
（1）班级的结构。在班级中存在着正式结构和非正式结构。
（2）班级的功能。班级是一种社会组织，是由不同个体组成的群体，因此，班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。
略

第3题：

班级日常管理的意义是什么？
（1）日常管理为班级创造有序的生活环境；
（2）日常管理是班主任管理班级的切入点；
（3）实施日常管理就是对学生进行养成教育。
略

第4题：

班级目标管理的意义是什么？
（1）调动全体学生的积极性；
（2）促进良好班风的形成；
（3）实现班级管理的规范化、科学化；
（4）推进素质教育的全面实施。
略

第5题：

班级日常管理的内涵是什么？
班级日常管理是指班级管理者从学校的培养目标和班级工作的要求出发，对班级学生的日常行为与班级状况进行的经常性管理与教育。日常管理的内容包括班级目标管理、班干部队伍建设、班级教学常规管理、行为常规管理、班级文化建设、班级各类学生的教育管理、班级学生的卫生保健、班级总结评比、班级偶发事件的处理等等。
略