命题学习必须以（ ）为前提。A、上位学习B、概念学习C、符号学习D、下位学习E、归属学习

题目

命题学习必须以（ ）为前提。

A、上位学习

B、概念学习

C、符号学习

D、下位学习

E、归属学习

相似考题

1.学习单个符号或一组符号的意义的学习是【 】A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习

2.学习单个符号或一组符号的意义的学习是 （ ）A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习

3.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。A.符号学习 B.上位学习C.概念学习 D.下位学习 E.命题学习

4.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。A．符号学习B．上位学习C．概念学习D．下位学习E．命题学习

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  • 第1题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ )。
    A.派生类属学习和相关类属学习
    B.下位学习、上位学习和并列结合学习
    C.符号学习和概念学习
    D.命题学习和总括学习


    答案：B
    解析：
    根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

  • 第2题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
    A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习
    C.符号学习和概念学习 D.命题学习和总括学习


    答案：B
    解析：
    根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。

  • 第3题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和。

    A.并列结合学习
    B.命题学习
    C.概念学习
    D.符号学习

    答案：A
    解析：
    本题考察第六章知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和并列结合学习。

  • 第4题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　　）

    A.下位学习上位学习和并列结合学习
    B.派生类学习和相关类属学习
    C.符号学习和概念学习
    D.命题学习和总括学习

    答案：A
    解析：
    识记性知识。

  • 第5题：

    命题学习必须以（）为前提。
    A.上位学习
    B.概念学习
    C.符号学习
    D.下位学习
    E.归属学习


    答案：B,C
    解析：
    命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题必先获得组成命题的有关概念的意义。可见，命题学习必须以符号学习和概念学习为基础，这是一种更加复杂的学习。因此本题应当选择BC。

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