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  • 第1题:

    根据教学评价的功能,可将其分为()。(2009年,天津)
    A.形成性评价与总结性评价
    B.常模参照评价与标准参照评价
    C.配置性评价与诊断性评价
    D.正式评价与非正式评价


    答案:C
    解析:
    从实施教学评价的时机而言,可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看,可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。

  • 第2题:

    从教学评价的功能看,可将教学评价分为( )

    A.正式评价与非正式评价
    B.配置性评价与诊断性评价
    C.形成性评价与总结性评价
    D.常模参照评价与标准参照评价

    答案:B
    解析:
    @##

  • 第3题:

    根据教学评价的功能,可将其分为(  )。


    A.形成性评价与总结性评价
    B.常模参照评价与标准参照评价
    C.配置性评价与诊断性评价
    D.正式评价与非正式评价

    答案:C
    解析:
    从实施教学评价的时机而言,可分为形成性评价和总结性评价;根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价;从教学评价的功能看,可分为配置性评价和诊断性评价;根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。##niutk

  • 第4题:

    根据教学评价的严谨程度,可分为()。
    A.形成性评价和总结性评价
    B.常模参照评价与标准参照评价
    C.配置性评价和诊断性评价
    D.正式评价和非正式评价


    答案:D
    解析:
    根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分.正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观,非正式评价则是针对个别学生的评价,并且评价的资料大多是采用非正式方式收集的。因此,答案选D。

  • 第5题:

    根据教学评价的功能,可将其分为( )。
    A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价
    C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价


    答案:C
    解析:
    从实施教学评价的时机而言,可分为形成件评价和总结性评价;根据教学评价资料的处理方式,可分为常模参照评价和标准参照评价;从教学评价的功能看, 可分为配置性评价和诊断性评价;根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。