根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于【 】A．第一期B．第二期C．第三期D．第四期
题目
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于【 】
A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
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第1题：
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽 本分”和尊重适当建立的权威属于 （ ）
A．前习俗阶段
B．习俗阶段
C．超习俗阶段
D．后习俗阶段
正确答案：B
题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力控制的定向。
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第2题：
根据柯尔伯格的道德发展理论,处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。A.普遍道德原则定向
B.工具性相对主义定向
C.惩罚和服从定向
D.人际协调定向
E.尊重权威定向
参考答案：A
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第3题：
1、柯尔伯格的儿童道德发展理论中，惩罚和服从定向阶段属于（）。
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．原则水平
A -
第4题：
根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于 （ ）
A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
正确答案：A
前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向；第二期为操作与关系倾向。
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第5题：
1、小学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？
A．惩罚与I服从定向
B．朴素的利己主义定向
C．好孩子定向
D．维护权威或秩序定向
B