是训练教师、提高教学水平的一条重要途径，它的效果在四个月后仍很明显。
题目
是训练教师、提高教学水平的一条重要途径，它的效果在四个月后仍很明显。
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第1题：
______指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
正确答案：
微格教学
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第2题：
微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。()答案：错解析： -
第3题：
（ ）指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。答案：微格教学,解析： -
第4题：
（ ）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
A．观摩教学
B．分析优秀教师的教学活动
C．开展微格教学
D．反思教学经验
正确答案：C
由微格教学的定义可知。 -
第5题：
研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。
A.2
B.4
C.6
D.8答案：B解析：本题考查微格教学的研究成果。微格教学的英文为Micr0teaching，在我国被译为“微型教学”“微观教学”“小型教学”等，目前国内用得较多的是“微格教学”。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃·特·爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集体掌握某一特定的教学技能和教学内容。”微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。微格教学的效果在4个月后仍很明显。