帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育；学校心理教育的重心是__________教育。

题目

帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育；学校心理教育的重心是__________教育。

相似考题

1.帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育；学校心理教育的重心是＿＿教育。

2.学校是学生心理健康教育的主要场所．()

3. 学校心理健康教育是面向全体学生。（ ）

4.各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育，配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员，并必须设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。 ( )

更多“帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育;学校心理教育的重心是__________教育。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类( )

    A.社区健康教育；公共场所健康教育；学校健康教育；医院健康教育
    B.心理健康教育；安全健康教育；学校健康教育；医院健康教育
    C.心理健康教育；安全健康教育：生殖健康教育；医院健康教育
    D.心理健康教育；安全健康教育；生殖健康教育；营养健康教育

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    4、学校心理健康教育档案的内容主要包括：学生综合资料、心理测评资料和心理健康教育活动记录。


    学生的自然情况;学生的家庭情况;学生各学期的学习成绩;学生心理测验的基本情况

  • 第3题：

    16、设置学校心理健康教育目标的作用（）。

    A．是对学校心理健康教育内容、方法和手段的制约作用

    B．是对学校心理健康教育过程的调控作用

    C．是对学校心理健康教育结果的评估作用

    D．对学生的教育作用


    从不同心理结构层面的来构建学校心理健康教育目标，细指从心理结构的主要成分---认知、情感、意志、个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。 （一）心理健康教育的认知目标： 学校心理健康教育的认知目标，主要包括开发自我智能、掌握学习策略、改善学习品质三个方面。在“智”方面的教育目标主要指培养学生观察力、记忆力、想像力、思维力、注意力等方面的良好品质。在“能”方面的教育目标主要指培养学生的诸种能力。学习策略目标包括使学生掌握学习过程的各个阶段的学习规则、学习方法，掌握认知策略、元认知策略、和自我调节策略；学习品质目标包括：明确学习目标、培养激发动机、端正学习态度、培养学校兴趣、树立学习信心、学会正确归因。 （二）心理健康教育的情感目标： 学校情感教育目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力，包括五个方面： 1.帮助学生学会情绪认知和情绪识别 2.帮助学生学会情绪表达和情绪理解 3.帮助学生学会情绪主导和情绪平衡 4.帮助学生学会情绪控制和情绪宣泄 5.帮助学生学会情感发展和情感培养 （三）心理健康教育的意志目标： 学校心理健康教育的意志目标是帮助学生提高承受挫折的能力、培养良好的意志品质，即意志的独立性、意志的果敢性、意志的坚毅性、意志的自制性 （四）心理健康教育的个性目标： 学校心理健康教育的个性目标可以概括两个方面： 1.促进社会适应，即发展自我意识，促进沟通交流。 2.完善个性品质，即培养自主、勤劳、负责、坚强、利他与创新品质。

  • 第4题：

    98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。


    ABCD

  • 第5题：

    3、学校心理健康教育的对象是以 为主。

    A．正常学生

    B．差生和劣生

    C．心理障碍学生

    D．有严重心理疾病的学生


    正常的学生

相关内容