简述教育评价过程。

第1题：

简述教育实验研究评价的内容。
（1）教育实验研究的目标评价；
（2）教育实验研究的过程评价；
（3）教育实验研究的结果评价。
略

第2题：

简述区域教育评价的意义。
第一，开展区域教育评价有利于完善教育评价理论，丰富其方法。
第二，可以促进地方政府和各方面力量重视教育，保证教育投入，改善办学条件。
第三，有利于区域教育各要素的统筹、协调和控制。
第四，有助于发挥协作优势，进一步加快我国实现“双基”的进度。
第五，有利于促进区域经济、社会等的良性发展。
略

第3题：

简述教育评价的功能。
（1）导向功能
（2）激励功能
（3）诊断功能
（4）鉴定功能
略

第4题：

简述教育评价的目的。
1获取信息的目的；
2诊断问题、促进发展的目的；
3控制和监督的目的；
4决策的目的；
5激励前进的目的。
略

第5题：

简述过程评价和成果评价？
这两种评价通常是根据评价内容的焦点来区分的，过程评价主要是关心和检查用于达到目标的方法和手段如何。例如，完成某一教学目标，用录像教材好还是用程序化教材好。因此，过程评价往往是在教学过程或教学设计过程中进行的。它倾向于完成还需要修改的形成性评价的功能，但是也完成过程中对时间、费用、学生接受情况等方面的总结评价，成果评价（或称产品评价）是关心和检查计划实施后的结果或产品使用中的情况。例如，某录像教材的教学效果或某教学设计方案的实施效果。它倾向于完成总结性评价的功能，但也可提供形成性评价的信息。
略