柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )A、 道德价值B、道德认识C、 道德情感D、 道德行为

题目

柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )

A、 道德价值

B、道德认识

C、 道德情感

D、 道德行为

相似考题

1.柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。

2.柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(A)对偶故事法(B)道德两难故事法(C)临床法(D)心理测验法

3.柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)A:对偶故事法 B:道德两难故事法 C:心理测验法 D:临床法

4.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （ ）

更多“柯尔伯格研究道德发展的两难故事中,包含的矛盾冲突情境体现于( )A、 道德价值 B、道德认识 C、 道德 ”相关问题

  • 第1题：

    柯尔伯格研究道德的方法是( )。


    A.情境故事法

    B.道德两难故事法

    C.陶冶教育法

    D.榜样示范法

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。

  • 第2题：

    柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )


    A.道德价值

    B.道德认知

    C.道德情感

    D.道德行为

    答案：B
    解析：
    柯尔伯格采用“道德两难故事法”进行品德发展的研究，最典型的就是用“海英茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。他以道德判断的发展代表道德认知的发展，进而代表品德发展的水平。因此，答案为B项。

  • 第3题：

    柯尔伯格研究道德发展的方法是（）

    A对偶故事法

    B道德两难故事法

    C临床法

    D心理测验法


    B
    略

  • 第4题：

    学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。

    A.皮亚杰：道德发展
    B.皮亚杰；道德教育
    C.柯尔伯格：道德发展
    D.柯尔伯格；道德教育

    答案：C
    解析：
    柯尔伯格运用道德两难故事对儿童的道德发展进行研究，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。他认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。

  • 第5题：

    选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）

    A皮亚杰

    B华生

    C艾利克森

    D柯尔伯格


    D
    略

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