简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

题目

简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

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1.幼儿教师指导幼儿游戏的前提是: ()A 观察B 思维C 想象D 感知

2.简述中班儿童表演游戏的特点与指导要点。

3.幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题?

4.简述表演游戏的特点及指导方法。

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  • 第1题：

    请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?


    答案：
    解析：
    (1)丰富儿童的生活经验。儿童的知识经验是游戏的源泉。儿童游戏是建立在实际经验的基础上的。丰富儿童的生活经验，可以使儿童游戏的主题和内容变得多姿多彩。教师带领儿童外出参观、给儿童讲故事、让儿童观看电影、阅读图书画册等，都有可能引发儿童开展某种游戏的灵感，并使儿童知道应如何使用材料、如何开展游戏。
    (2)创设适宜的游戏环境。
    教师可以经常有意识地创设丰富、变化、新颖的环境，在游戏场地置放一些新材料、新设备，引发儿童动手操作、想象创造的欲望，引起儿童开展某方面的游戏的意愿，以此驱使儿童主动投入到游戏之中。
    (3)提出启发性的问题。在儿童游戏活动的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，激发儿童的想象和思考，使游戏不断深入，以促进游戏的发展。
    (4)提出合理化建议。当儿童的游戏未能向前发展的时候，教师应适当地给予提示、建议，及时提出合理化建议以帮助儿童更好地开展游戏。
    (5)平行介入游戏，巧妙扮演角色。当儿童在游戏中经常转移主题或半途而废时，教师可以以同伴的身份，平行介入儿童的游戏，激发、鼓励儿童将游戏坚持到底，获得成功。教师还可以通过巧妙扮演游戏中的角色．自然而然地加入到游戏中来，针对具体情况，进行引导。

  • 第2题：

    什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？
    1.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。
    2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏：
    （1）丰富儿童的知识经验。
    （2）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
    （3）在游戏中渗透德育，让幼儿懂得协调、合作和谦让。
    （4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。
    （5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
    （6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
    （7）在角色游戏中，幼儿是游戏的主人，教师是支持者和参谋，而不是指挥者
    略

  • 第3题：

    16、幼儿教师与幼儿园游戏相关的教育技能包括______________。

    A．游戏的技能

    B．游戏指导的技能

    C．游戏设计的技能

    D．游戏教学的技能


    ABCD

  • 第4题：

    简述幼儿教师如何指导幼儿的游戏。


    答案：
    解析：
    (1)指导应以观察为依据。 (2)确定指导的方式方法。
    (3)确定指导的时机。
    (4)把握好指导对象的范围。
    (5)把握好互动的节奏。

  • 第5题：

    什么是结构游戏？教师应如何指导幼儿的结构游戏？
    1.结构游戏：结构游戏是幼儿利用不同的结构材料，经过创造，反映周围现实生活的游戏。
    2.结构游戏的指导：
    （1）丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象。
    （2）为儿童提供结构游戏的材料，鼓励儿童积极参加游戏。
    （3）帮助幼儿掌握构造的基本知识和技能。
    （4）培养幼儿有目的、独立地进行构造活动。
    （5）培养儿童正确对待建造材料和建造成果。
    略

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