小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。 A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能 C．道德认识不足D．道德意志力不够

题目

小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）。 A．道德情感不深B．缺乏合理行为技能 C．道德认识不足D．道德意志力不够

相似考题

1.衡量小学生品德的重要标志是（ ）。 A．道德认识 B．道德行为 C．道德情感 D．道德意志

2.学生明知故犯，言行不一的主要原因是()．A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏

3.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）。 A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏

4.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）。A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏

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  • 第1题：

    学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）
    A.道德情感异常
    B.道德行为不良
    C.道德意志薄弱
    D.道德认识缺乏


    答案：C
    解析：
    由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。A、B、D项表述不正确，故选C。

  • 第2题：

    小学生常常"好心办坏事"，其原因主要是（）。

    A、 道德情感不深
    B、 道德意志不强
    C、 道德认识不足
    D、 道德自律不够

    答案：C
    解析：
    小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

  • 第3题：

    小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

    A．道德认识不足

    B．道德情感不深

    C．道德意志不强

    D．道德自律不够


    道德认识不足

  • 第4题：

    小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。

    A. 道德情感不深

    B. 道德意志不强
    C. 道德认识不足

    D. 道德自律不够

    答案：C
    解析：
    品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。其中，道德认识是人们对行为规范、是非善恶的主观认识和评价，是影响情感、坚定意志、采取行动的基础。小学生常常“好心办坏事”是由于其道德认识不足导致的。

  • 第5题：

    小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（　　）

    A.道德情感不深
    B.道德意志不强
    C.道德认识不足
    D.道德自律不够

    答案：C
    解析：
    小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

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