从世界教育发展的历程来看,第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命后,提出了普及初级中等教育的要求;第三次工业革命后,提出了普及高级中等教育的要求,信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。这一教育的发展历程充分说明了( )。A.生产力水平决定教育的规模与速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力水平制约着教育的内容与手段D.教育相对独立于生产力的发展水平

题目

从世界教育发展的历程来看,第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命后,提出了普及初级中等教育的要求;第三次工业革命后,提出了普及高级中等教育的要求,信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。这一教育的发展历程充分说明了( )。

A.生产力水平决定教育的规模与速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力水平制约着教育的内容与手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平


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  • 第1题:

    从世界教育发展的历程看,信息革命后,提出了普及中等教育的要求。( )


    正确答案:×

  • 第2题:

    从世界教育的发展历程来看,第二次工业革命后提出的教育是普及( )。

    A.初等教育
    B.初级、中等教育
    C.高等中级教育
    D.高等教育

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    提出普及初等教育的要求在(  )。


    A.第一次工业革命后

    B.第二次工业革命后

    C.第三次工业革命后

    D.信息革命后

    答案:A
    解析:
    从世界教育发展的历程来看,第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命后,提出了普及初级中等教育的要求;第三次工业革命后,提出了普及高级中等教育的要求,信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。

  • 第4题:

    提出普及初级初等教育的要求在( )。.

    A.第一次工业革命后

    B.第二次王业革命后

    C.第三次工业革命后

    D.信息革命后


    正确答案:A

  • 第5题:

    从世界教育发展历程来看,提出普及初等教育要求是在( )

    A.第一次工业革命前
    B.第一次工业革命后
    C.第二次工业革命前
    D.第二次工业革命后

    答案:B
    解析: